دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
ویرایش:
نویسندگان: Edward Stein
سری:
ISBN (شابک) : 0198235747, 9780198235743
ناشر: OUP
سال نشر: 1996
تعداد صفحات: 295
زبان: English
فرمت فایل : DJVU (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 2 مگابایت
در صورت تبدیل فایل کتاب Without Good Reason: The Rationality Debate in Philosophy and Cognitive Science (Clarendon Library of Logic & Philosophy) به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب بدون دلیل خوب: بحث عقلانیت در فلسفه و علوم شناختی (کتابخانه منطق و فلسفه کلارندون) نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
در این کتاب، ادوارد استین گزارش انتقادی روشنی از بحث درباره عقلانیت در فلسفه و علوم شناختی ارائه میکند. او مفاهیم عقلانیت را مورد بحث قرار می دهد - تصاویری از عقلانیت که بحث بر آنها متمرکز است - و شواهد تجربی مورد استفاده برای استدلال غیرمنطقی بودن انسان ها را ارزیابی می کند. او نتیجه می گیرد که به پرسش عقلانیت انسان نه به صورت مفهومی بلکه تجربی و با استفاده از منابع کامل یک علم شناختی پیشرفته پاسخ داده شود. علاوه بر این، او این نتیجه را بسط میدهد تا استدلال کند که ملاحظات تجربی نیز با نظریه دانش مرتبط هستند - به عبارت دیگر، معرفتشناسی باید طبیعی شود.
In this book, Edward Stein offers a clear critical account of the debate about rationality in philosophy and cognitive science. He discusses concepts of rationality--the pictures of rationality on which the debate centers--and assesses the empirical evidence used to argue that humans are irrational. He concludes that the question of human rationality must be answered not conceptually but empirically, using the full resources of an advanced cognitive science. Furthermore, he extends this conclusion to argue that empirical considerations are also relevant to the theory of knowledge--in other words, that epistemology should be naturalized.
1. Introduction......Page 2
2. Competence......Page 38
3. Psychological Evidence......Page 80
4. Charity......Page 112
5. Reflective Equilibrium......Page 138
6. Evolution......Page 173
7. The Standard Picture......Page 215
8. Conclusion......Page 267
Bibliography......Page 279
Index......Page 290