Wissenstransfer im Krankenhaus: Institutionelle und strukturelle Voraussetzungen

یک بیمارستان تنها زمانی می تواند به عنوان یک سازمان عمل کند که اعضای آن دانش را بین خود انتقال دهند. اما کدام عوامل از انتقال دانش در بیمارستان حمایت می کنند و کدام موانع مانع آن می شوند؟ ماکسیمیلیان ویلکسمن با مطالعه تجربی (کمی و کیفی) خود در 11 بیمارستان به این سؤالات پاسخ می دهد. شرایط نهادی و ساختاری را نشان می دهد که تحت آن اعضای سازمان مایل به انتقال دانش هستند. او عوامل مختلف تاثیرگذار را در بیمارستان های روانپزشکی و عمومی و همچنین برای گروه های حرفه ای پزشکان و پرستاران تجزیه و تحلیل می کند. مشخص می شود که عوامل مختلفی برای گروه های حرفه ای و انواع بیمارستان ها وجود دارد که از انتقال دانش حمایت می کند. با این حال، برای هر کسی که درگیر است، انتقال دانش به صورت کسب دانش و انتقال دانش متفاوت است.

Ein Krankenhaus kann als Organisation nur dann funktionieren, wenn seine Mitglieder Wissen untereinander transferieren. Doch welche Faktoren unterstützen den Wissenstransfer im Krankenhaus und welche Barrieren behindern ihn? Diese Fragen beantwortet Maximiliane Wilkesmann mit ihrer (quantitativ und qualitativ angelegten) empirischen Untersuchung in 11 Krankenhäusern. Sie zeigt die institutionellen und strukturellen Bedingungen auf, unter denen Organisationsmitglieder bereit sind, Wissen zu transferieren. Die verschiedenen Einflussfaktoren analysiert sie dabei sowohl in psychiatrischen und allgemeinen Krankenhäusern als auch für die Berufsgruppen der Ärzteschaft und der Pflegekräfte. Es wird deutlich, dass für die Berufsgruppen und Krankenhaustypen unterschiedliche Faktoren existieren, die den Wissenstransfer unterstützen. Für alle Beteiligten gilt jedoch gleichermaßen, dass der Wissenstransfer unterschiedlich als Wissenserwerb und Wissensweitergabe wahrgenommen wird.