Wind Bands and Cultural Identity in Japanese Schools

این جلد به خوبی تحقیق شده داستان آموزش موسیقی در ژاپن و مسابقه گروههای بادی را که توسط انجمن گروه موسیقی سراسر ژاپن برگزار شده است، بیان می کند. این مسابقه که برای اولین بار در اینجا به عنوان بزرگترین مسابقه موسیقی جهان شناخته می شود، 14000 گروه و بیش از 500000 رقیب را جذب می کند. سهم روشنگر این کتاب در درک ما از موسیقی و آموزش، یادگیری موسیقی در مدارس و جوامع ژاپنی را شرح می دهد. این مسابقه از دیدگاه‌های مختلفی از جمله سیاست‌گذاران، داوران، رهبران ارکستر و نوازندگان جوان را بررسی می‌کند. این کتاب دریچه ای روشنگر به دنیای باندهای بادی ژاپنی است، یک سنت ترکیبی منحصر به فرد که اصطلاحات غربی معاصر را با تأثیرات سنتی ژاپنی به تصویر می کشد. علاوه بر تاریخچه اجتماعی برنامه‌های موسیقی مدارس ژاپنی، نشان می‌دهد که چگونه مشارکت در گروه‌های موسیقی ژاپنی به احساس هویت دانش‌آموزان کمک می‌کند و نور جدیدی بر روند یادگیری نواختن سازهای ارکستر اروپایی می‌افکند.

This well researched volume tells the story of music education in Japan and of the wind band contest organized by the All-Japan Band Association. Identified here for the first time as the world’s largest musical competition, it attracts 14,000 bands and well over 500,000 competitors. The book’s insightful contribution to our understanding of both music and education chronicles music learning in Japanese schools and communities. It examines the contest from a range of perspectives, including those of policy makers, adjudicators, conductors and young musicians. The book is an illuminating window on the world of Japanese wind bands, a unique hybrid tradition that comingles contemporary western idioms with traditional Japanese influences. In addition to its social history of Japanese school music programs, it shows how participation in Japanese school bands contributes to students’ sense of identity, and sheds new light on the process of learning to play European orchestral instruments.