Wilhelm Wundt in History: The Making of a Scientific Psychology

در این هزاره جدید شاید منصفانه باشد که بپرسیم "چرا به وونت نگاه کنیم؟" در طول سالها، بسیاری از نویسندگان نگاهی نسبتاً دقیق به کار و دستاوردهای ویلهلم وونت (1920-1832) داشته اند. این امر به ویژه در مورد سال‌های حوالی 1979، صدمین سالگرد تاسیس موسسه روان‌شناسی تجربی لایپزیگ، زادگاه "برنامه تحصیلات تکمیلی" در روان‌شناسی صادق بود. بیش از بیست سال از آن زمان می گذرد و در این مدت، آن مطالعات صد ساله توجه بسیاری از مورخان، فیلسوفان، روان شناسان و دیگر دانشمندان علوم اجتماعی را به خود جلب کرده و انگیزه تلاش های بسیاری را به همراه داشته است. آنها از سؤالاتی که قبلاً در مورد جنبه های نظری، روش شناختی، جامعه شناختی و حتی سیاسی که بر مطالعه سازمان یافته ذهن و رفتار تأثیر می گذارد، سود برده اند. آنها همچنین جهت گیری های جدیدی را برای پژوهش در تاریخ علوم رفتاری و اجتماعی پیشنهاد کرده اند. با مزیت چشم‌انداز تاریخ‌نگاری که بیست سال می‌تواند به ارمغان بیاورد، این جلد یک بار دیگر به این «بنیان‌گذار روان‌شناسی» بسیار منشور می‌پردازد. برخی از نویسندگان از جانبازان این صدمین سالگرد هستند که به یک جلد بسیار مفید، ویرایش شده توسط رابرت دبلیو. ریبر، ویلهلم وونت و ساختن یک روانشناسی علمی (نیویورک: چاپ پلنوم، 1980) کمک کردند. برخی دیگر دانشمندانی هستند که از آن زمان به مطالعات ووندت پیوسته اند و از آن کتاب، در میان دیگران، به عنوان راهنمای کار بیشتر استفاده کرده اند. فصل اول، \"Wundt قبل از لایپزیگ\" اساساً نسبت به جلد 1980 تغییری نکرده است.

In this new millenium it may be fair to ask, "Why look at Wundt?" Over the years, many authors have taken fairly detailed looks at the work and accomplishments of Wilhelm Wundt (1832-1920). This was especially true of the years around 1979, the centennial of the Leipzig Institute for Experimental Psychology, the birthplace of the "graduate program" in psychology. More than twenty years have passed since then, and in the intervening time those centennial studies have attracted the attention and have motivated the efforts of a variety of historians, philosophers, psychologists, and other social scientists. They have profited from the questions raised earlier about theoretical, methodological, sociological, and even political aspects affecting the organized study of mind and behavior; they have also proposed some new directions for research in the history of the behavioral and social sciences. With the advantage of the historiographic perspective that twenty years can bring, this volume will consider this much-heralded "founding father of psychology" once again. Some of the authors are veterans of the centennial who contributed to a very useful volume, edited by Robert W. Rieber, Wilhelm Wundt and the Making of a Scientific Psychology (New York: Plenum Press, 1980). Others are scholars who have joined Wundt studies since then, and have used that book, among others, as a guide to further work. The first chapter, "Wundt before Leipzig," is essentially unchanged from the 1980 volume.