Wie Pflegekrafte Patienten und ihre Familien unterstutzen : Praxisbeispiele aus der Patienten- und Familienedukation

Inhalt......Page 6
Vorwort......Page 9
1.1 Chronische Krankheiten – Eine Herausforderung für die Gesundheitsberufe......Page 11
1.2 Lebenswelt und chronische Erkrankung......Page 12
1.3 Die Unterstützungsleistungen der Pflegenden......Page 15
Literatur......Page 18
2 Gesprächsleitfäden als Grundlage für umfangreiche Information......Page 19
2.1 Information strukturieren......Page 20
2.2 Gesprächsleitfaden » Orale Antibiotikatherapie «......Page 22
Literatur......Page 36
3 Mikroschulung: » Subcutane Injektion« – Implementierung auf der Station......Page 40
3.1 Evaluation durch eine Befragung der Stationsleitungen nach einem Jahr......Page 44
4 Patientenedukation bei Multipler Sklerose – Betroffene zu Experten machen......Page 45
4.1 Anforderungen an Pflegeexperten in der Betreuung von MS- Patienten......Page 46
4.2 Der Patient als Experte in eigener Sache......Page 48
4.4 Entwicklungen und Visionen......Page 49
Literatur......Page 50
5 Anleitungskonzept für laryngektomierte Patienten......Page 52
5.1 Die einzelnen Stationen des Gesamtprozesses......Page 55
5.2 Erfahrungen mit der Umsetzung des Leitfadens......Page 58
6 Pflegerische Beratung, Information und Schulung an einem Herzzentrum......Page 61
6.1 Patientenedukation bei Herz- Kreislauferkrankungen......Page 62
6.2 Patientenedukation als wichtiger Bestandteil der Behandlung von Patienten mit chronischer Herzinsuffizienz......Page 63
6.3 Implementierung eines Patienten- Informations- Zentrum s ( PIZ) am Herz- Zentrum......Page 67
Literatur......Page 69
7.1 Einleitung......Page 70
7.2 Voraussetzungen......Page 72
7.3 Sachanalyse......Page 73
7.4 Zusammenstellung der Schulungsmaterialien......Page 76
7.5 Schulungsablauf......Page 77
7.6 Schulungseinheiten......Page 81
7.7 Fallbeispiele......Page 88
7.8 Anhang......Page 92
Literatur/Filme......Page 108
8.2 Der PIZ- Einsatz früher und heute......Page 111
8.3 Der Schülereinsatz – Ein fester Bestandteil der praktischen Ausbildung......Page 113
8.4 Beratungsgespräche durch Schüler......Page 118
8.5 Das PIZ als Lernort für Schüler......Page 121
9 Synergieeffekte von Patienteninformations- und Selbsthilfekontaktstelle......Page 124
9.2 Auf der Suche nach Kontakt......Page 125
9.3 Auf der Suche nach Informationen......Page 126
9.4 Auf der Suche nach Zusammenarbeit......Page 127
10 Zusammenarbeit zwischen den Professionen......Page 129
10.1 Klinische Pfade......Page 130
10.2 Kooperationen zwischen niedergelassenen Ärzten und Kliniken......Page 136
10.3 Spezielle Handlungsfelder für Pflegende......Page 142
Literatur......Page 143
Register......Page 144