دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
ویرایش: 1st نویسندگان: Bilgrami. Akeel, Cole. Jonathan R سری: ISBN (شابک) : 0231168802, 4820153781 ناشر: Columbia University Press سال نشر: 2015 تعداد صفحات: 449 زبان: English فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) حجم فایل: 5 مگابایت
کلمات کلیدی مربوط به کتاب چه کسی از آزادی علمی می ترسد؟: آزادی تحصیلی -- ایالات متحده آزادی تحصیلی -- جنبه های اخلاقی و اخلاقی -- ایالات متحده آموزش، آزادی -- ایالات متحده. آموزش -- روش ها و مواد آموزشی -- عمومی. آزادی تحصیلی آزادی تحصیلی -- جنبه های اخلاقی و اخلاقی تدریس، آزادی از. ایالات متحده.
در صورت تبدیل فایل کتاب Who's afraid of academic freedom? به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب چه کسی از آزادی علمی می ترسد؟ نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
در این هفده مقاله، پژوهشگران ارشد برجسته، موضوعات مفهومی پیرامون ایده آزادی تحقیق را مورد بحث و بررسی قرار میدهند و موانع مختلفی را برای چنین تحقیقی که در تجربه شخصی و حرفهای خود با آن مواجه شدهاند، بررسی میکنند. بحث آنها در مورد تهدید آزادی طیف وسیعی از انضباطی و نهادی، سیاسی و اقتصادی را در بر می گیرد که محدودیت های خاص مرتبط با کدهای گفتار، منافع اهداکنندگان، صدور مجوز هیئت بازنگری سازمانی، گروه های فشار سیاسی، و سیاست های دولتی و همچنین پدیده های عمومیت بالا را در بر می گیرد. مانند ارتدوکس فکری، که در آن اجبار به سختی قابل مشاهده است و اغلب خود تحمیلی است.
همانطور که ویراستاران در مقدمه خود می گویند: \"هیچ آزادی را نمی توان بدیهی انگاشت، حتی در با عملکرد خوب. افشای تمایلاتی که آزادی تحقیق و منابع پنهان و پیامدهای گسترده آنها را تضعیف می کند، به خودی خود تمرینی برای دموکراسی و برای آن است.\"
In these seventeen essays, distinguished senior scholars discuss the conceptual issues surrounding the idea of freedom of inquiry and scrutinize a variety of obstacles to such inquiry that they have encountered in their personal and professional experience. Their discussion of threats to freedom traverses a wide disciplinary and institutional, political and economic range covering specific restrictions linked to speech codes, the interests of donors, institutional review board licensing, political pressure groups, and government policy, as well as phenomena of high generality, such as intellectual orthodoxy, in which coercion is barely visible and often self-imposed.
As the editors say in their introduction: "No freedom can be taken for granted, even in the most well-functioning of formal democracies. Exposing the tendencies that undermine freedom of inquiry and their hidden sources and widespread implications is in itself an exercise in and for democracy."
Content: A brief history of academic freedom / Geoffrey R. Stone --
Truth, balance, and freedom / Akeel Bilgrami --
Academic freedom and its opponents / David Bromwich --
Academic freedom under fire / Jonathan R. Cole --
Knowledge, power, and academic freedom / Joan W. Scott --
Obscurantism and academic freedom / Jon Elster --
What\'s so special about academic freedom? / Michele Moody-Adams --
Academic freedom and the Constitution / Robert Post --
IRB licensing / Philip Hamburger --
To follow the argument where it leads : an antiquarian view of the aim of academic freedom at the University of Chicago / Richard A. Shweder --
What is academic freedom for? / Robert J. Zimmer --
Academic freedom : some considerations / Matthew Goldstein and Frederick Schaffer --
Academic freedom and the boycott of the Israeli universities / Stanley Fish --
Exercising rights : academic freedom and boycott politics / Judith Butler --
Israel and academic freedom / John Mearsheimer --
Academic freedom and the subservience to power / Noam Chomsky --
Academic freedom : a pilot study of faculty views / Jonathan R. Cole, Stephen Cole, and Christopher C. Weiss.