دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
ویرایش:
نویسندگان: Jan W. Valle (auth.)
سری: Palgrave Studies in Urban Education
ISBN (شابک) : 9780230619739, 9780230606517
ناشر: Palgrave Macmillan US
سال نشر: 2009
تعداد صفحات: 257
زبان: English
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 2 مگابایت
کلمات کلیدی مربوط به کتاب آنچه مادران درباره آموزش ویژه می گویند: از دهه 1960 تا امروز: سیاست و سیاست آموزشی، مدیریت، سازمان و رهبری، شیمی آلی، یادگیری و آموزش، محیط زیست، عمومی، تدریس و آموزش معلمان
در صورت تبدیل فایل کتاب What Mothers Say about Special Education: From the 1960s to the Present به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب آنچه مادران درباره آموزش ویژه می گویند: از دهه 1960 تا امروز نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
این کتاب شرحی جایگزین از آموزش ویژه از دیدگاه بین نسلی 15 مادری است که فرزندانشان با برچسب ناتوانی در یادگیری (LD) در طی چهار دهه گذشته در مدارس دولتی حضور داشته اند.
This book is an alternative account of special education from the cross-generational perspective of 15 mothers whose children labelled learning dis/abled (LD) attended public schools during the last four decades.
Front Matter....Pages i-xvii
Setting the Stage: Context and Method....Pages 1-17
From Past to Present: American Culture, Public Schools, and Parents....Pages 19-51
The Early Years: First Generation Mothers....Pages 53-97
The Implementation Years: Second Generation Mothers....Pages 99-141
The Maintenance Years: Third Generation Mothers....Pages 143-182
Mothers Speaking to Mothers: A Cross-Generational Conversation....Pages 183-197
Special Education as Ethical Practice....Pages 199-223
Back Matter....Pages 225-248