دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
ویرایش:
نویسندگان: Daniel Gordon
سری:
ISBN (شابک) : 0367511703, 9780367511715
ناشر: Routledge
سال نشر: 2023
تعداد صفحات: 179
زبان: English
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 3 Mb
در صورت تبدیل فایل کتاب What Is Academic Freedom? A Century Of Debate, 1915–Present به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب آزادی تحصیلی چیست؟ یک قرن بحث، 1915–اکنون نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
این کتاب به بررسی تاریخچه بحث از سال 1915 تا به امروز در مورد معنای آزادی آکادمیک، به ویژه در مورد فعالیت های سیاسی در محوطه دانشگاه می پردازد. این کتاب خوانندگان را با خاستگاه های دانشگاه تحقیقاتی مدرن در ایالات متحده، حرفه ای شدن نقش معلم دانشگاه، و ظهور مفاهیم جایگزین آزادی آکادمیک که مدل حرفه ای را به چالش می کشد و تصویر دانشگاه را رادیکال می کند، آشنا می کند. متفکران پیشرو در موضوع آزادی آکادمیک - آرتور لاوجوی، آنجلا دیویس، الکساندر میکلجان، ادوارد دبلیو. سعید و دیگران - بهار زندگی می کنند. رابطه آزادی بیان و آزادی تحصیلی چیست؟ آیا کمونیست ها باید اجازه تدریس داشته باشند؟ چه چیزی «تلقین» سیاسی غیرقابل قبول در کلاس را تشکیل می دهد؟ چه پیامدهایی برای آزادی آکادمیک ایجاد دپارتمان های مطالعات سیاه پوست و مطالعات زنان دارد؟ آیا تحریمهای دانشگاهی، مانند تحریمهای علیه اسرائیل، روح آزادی دانشگاهی را نقض میکند؟ کتاب زمینه این بحث ها را فراهم می کند. نویسنده به جای نظر دادن به عنوان قاضی، اختلافات حقوقی، فلسفی، سیاسی و معنایی را در هر مناقشه افشا می کند. این کتاب برای خوانندگان در سراسر علوم اجتماعی و علوم انسانی با علاقه مندی به آزادی علمی و زندگی آکادمیک جذاب خواهد بود.
This book explores the history of the debate, from 1915 to the present, about the meaning of academic freedom, particularly as concerns political activism on the college campus. The book introduces readers to the origins of the modern research university in the United States, the professionalization of the role of the university teacher, and the rise of alternative conceptions of academic freedom challenging the professional model and radicalizing the image of the university. Leading thinkers on the subject of academic freedom—Arthur Lovejoy, Angela Davis, Alexander Meiklejohn, Edward W. Said, among others—spring to life. What is the relationship between freedom of speech and academic freedom? Should communists be allowed to teach? What constitutes unacceptable political "indoctrination" in the classroom? What are the implications for academic freedom of creating Black Studies and Women's Studies departments? Do academic boycotts, such as those directed against Israel, violate the spirit of academic freedom? The book provides the context for these debates. Instead of opining as a judge, the author discloses the legal, philosophical, political, and semantic disagreements in each controversy. The book will appeal to readers across the social sciences and humanities with interests in scholarly freedom and academic life.