ورود به حساب

نام کاربری گذرواژه

گذرواژه را فراموش کردید؟ کلیک کنید

حساب کاربری ندارید؟ ساخت حساب

ساخت حساب کاربری

نام نام کاربری ایمیل شماره موبایل گذرواژه

برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید


09117307688
09117179751

در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید

دسترسی نامحدود

برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند

ضمانت بازگشت وجه

درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب

پشتیبانی

از ساعت 7 صبح تا 10 شب

دانلود کتاب Ways of Learning: Learning Theories and Learning Styles in the Classroom

دانلود کتاب راه های یادگیری: تئوری های یادگیری و سبک های یادگیری در کلاس درس

Ways of Learning: Learning Theories and Learning Styles in the Classroom

مشخصات کتاب

Ways of Learning: Learning Theories and Learning Styles in the Classroom 

دسته بندی: آموزشی
ویرایش: 2 
نویسندگان:   
سری: David Fulton Books 
ISBN (شابک) : 9780203887240, 0415466083 
ناشر: Routledge 
سال نشر: 2008 
تعداد صفحات: 135 
زبان: English 
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) 
حجم فایل: 651 کیلوبایت

قیمت کتاب (تومان) : 40,000



ثبت امتیاز به این کتاب

میانگین امتیاز به این کتاب :
       تعداد امتیاز دهندگان : 11


در صورت تبدیل فایل کتاب Ways of Learning: Learning Theories and Learning Styles in the Classroom به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.

توجه داشته باشید کتاب راه های یادگیری: تئوری های یادگیری و سبک های یادگیری در کلاس درس نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.


توضیحاتی در مورد کتاب راه های یادگیری: تئوری های یادگیری و سبک های یادگیری در کلاس درس



معلمان در ارائه فرصت های عالی برای پیشرفت یادگیری کودکان بسیار خوب هستند. اغلب، بدون درک کامل دلایل، معلمان یادگیری را در وظایف خود تشویق می کنند که بسیار خوب عمل می کند، و رویکرد بسیار خوبی در یک زمان خاص با یک کودک خاص یا گروهی از کودکان است. با بینش بیشتر در مورد آنچه که در حال حاضر در مورد فرآیندهای یادگیری و در مورد ترجیحات یادگیری فردی شناخته شده است، معلمان می توانند موقعیت های یادگیری بهتری را ارائه دهند که حتی بیشتر به یادگیری مؤثر منجر می شود. این کتاب به دنبال ارائه جزئیاتی است که معلمان می توانند در برنامه ریزی و تدریس خود از آنها استفاده کنند تا فرصت های بهتری برای یادگیری مؤثر و پایدار فراهم کنند.

نسخه اول این کتاب کتاب به طور گسترده مورد استفاده قرار گرفته است و اکنون برای گنجاندن اطلاعات به روز شده در فصول موجود و همچنین فصل جدیدی که حوزه مشکلات یادگیری و نیازهای آموزشی ویژه را پوشش می دهد، اصلاح شده است.


توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی

Teachers are very good at providing excellent opportunities for children’s learning to progress. Often, without fully understanding the reasons why, teachers encourage learning in their charges which works very well, and is a very good approach at a particular time with a particular child or group of children. With greater insight into what is currently known about the processes of learning and about individual learning preferences, teachers are able to provide even better learning situations which are even more likely to lead to effective learning. This book seeks to provide the detail which teachers can make use of in their planning and teaching in order to provide even better opportunities for effective and lasting learning.

The first edition of this book has been used widely and has now been revised to include updated information in the existing chapters as well as a new chapter which covers the area of learning difficulties and special educational needs.



فهرست مطالب


 Content: Learning --
 Behaviourism and the beginnings of theory --
 Cognitive, constructivist learning --
 Multiple intelligences --
 Learning styles --
 Difficulties with learning --
 Brain-based learning and other new understanding --
 Relating theory to practice: what can we learn from research?




نظرات کاربران

تمامی حقوق معنوی و مادی وبسایت متعلق به اینترنشنال لایبرری می باشد
نماد اعتماد الکترونیکی