دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
ویرایش:
نویسندگان: Thomas Stehlik
سری: Palgrave Studies In Alternative Education
ISBN (شابک) : 3030316300, 9783030316310
ناشر: Palgrave Macmillan
سال نشر: 2019
تعداد صفحات: 275
زبان: English
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 6 Mb
در صورت تبدیل فایل کتاب Waldorf Schools And The History Of Steiner Education: An International View Of 100 Years به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب مدارس والدورف و تاریخچه آموزش اشتاینر: دیدگاهی بین المللی از 100 سال نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
این کتاب صدمین سالگرد اولین مدرسه والدورف است که توسط رودولف اشتاینر در سال 1919 در اشتوتگارت تأسیس شد. با حدود 1150 مدرسه والدورف و بیش از 1800 مهدکودک والدورف که در بیش از 60 کشور تاسیس شده است، این کتاب به بررسی و تحلیل چگونگی رشد انگیزه اولیه آموزش اشتاینر می پردازد. در طول قرن گذشته به یک جنبش جایگزین جهانی در آموزش تبدیل شد. نویسنده رشد و توسعه مدارس والدورف و مؤسسات آموزشی الهام گرفته از اشتاینر در سراسر جهان را مستند و مقایسه میکند و تعیین میکند که تا چه حد فلسفه زیربنای اصلی در برابر زمینهها و چالشهای روندهای جهانی معاصر در آموزش حفظ شده است. در چنین زمینههای متنوع بینالمللی، مهم است که مدارس چنین هویت متمایزی را حفظ میکنند، و به وضوح چگونگی مشاهده «آموزش جایگزین» را دوباره تعریف میکنند. این جلد جامع برای محققان آموزش اشتاینر و مدارس والدورف و همچنین آموزش جایگزین به طور گستردهتر مورد توجه و ارزش خواهد بود.
This book marks the centenary of the first Waldorf School, established by Rudolf Steiner in Stuttgart in 1919. With around 1,150 Waldorf Schools and over 1,800 Waldorf Kindergartens established in over 60 countries, this book examines and analyses how the initial impulse of Steiner education has grown over the last century to become a worldwide alternative movement in education. The author documents and compares the growth and development of Waldorf schools and Steiner-inspired educational institutions around the world, and determines the extent to which the original underpinning philosophy has been maintained against the contexts and challenges of contemporary global trends in education. Within such diverse international contexts, it is significant that the schools retain such a distinctive identity, and clearly redefine how ‘alternative education’ can be viewed. This comprehensive volume will be of interest and value to scholars of Steiner education and Waldorf schools as well as alternative education more widely.