Vulnerable Kinder: Interdisziplinäre Annäherungen

موضوع آسیب‌پذیری کودکان و در دوران کودکی در این جلد از دیدگاه‌های مختلف میان‌رشته‌ای مطرح شده و به طور تهاجمی وارد بحث علمی آموزشی شده است. پیشینه این مشاهده این است که تحقیقات علوم اجتماعی در مورد دوران کودکی، با تمرکز شدید آن بر بازیگران، به نظر می رسد از آسیب پذیری به عنوان یک لحظه ممکن، شاید حتی اجتناب ناپذیر، اجتناب می کند و بنابراین آن را به رشته های دیگر مانند پزشکی، نظریه تکاملی، عصب شناسی یا روانشناسی تحلیل های گردآوری شده در این جلد به این چالش نظری دوران کودکی اختصاص دارد.

Das Thema der Verletzlichkeit von Kindern und in der Kindheit wird in diesem Band aus unterschiedlichen interdisziplinären Perspektiven aufgegriffen und offensiv in die erziehungswissenschaftliche Diskussion gebracht. Den Hintergrund hierzu bildet die Beobachtung, dass die sozialwissenschaftliche Kindheitsforschung mit ihrer starken Akteurszentierung Verletzlichkeit als mögliches, vielleicht sogar unausweichliches Moment von Kindheit zu meiden scheint und es damit eher anderen Disziplinen wie der Medizin, der Evolutionstheorie, den Neurowissenschaften oder der Psychologie überlässt. Die in diesem Band versammelten Analysen widmen sich dieser kindheitstheoretischen Herausforderung.