Vorberufliche Bildung in Indien: Eine Analyse ihrer curricularen Ausgestaltung

ساختار آموزش پیش حرفه ای همه اقدامات مدرسه ای را که به طور رسمی در دبیرستان (دبیرستان پایین) با هدف تسهیل گذار به بازار کار انجام می شود، مشخص می کند. هدف آن آماده سازی جوانان برای دنیای کار یا آموزش های حرفه ای بیشتر است. بالاسوندارام کریسانتان آموزش پیش از حرفه ای را در کلاس های 9 و 10 در سیستم مدرسه هند بررسی می کند. او علاوه بر دستورالعمل‌های چارچوب ملی، برنامه‌های درسی مربوط به دو بزرگ‌ترین هیئت مشاوره مدرسه را نیز تحلیل و مقایسه می‌کند. هدف تجزیه و تحلیل این است که بتوان در مورد طراحی برنامه درسی در رابطه با دانش، شخصیت و جهت گیری موقعیت آموزش پیش از حرفه ای در هند اظهاراتی ارائه کرد.

​Das Konstrukt der vorberuflichen Bildung charakterisiert die Gesamtheit der schulischen Maßnahmen, die von offizieller Seite in der Sekundarschule (Lower Secondary), mit der Intention den Übergang auf den Arbeitsmarkt zu erleichtern, durchgeführt werden. Sie zielt darauf ab, die Jugendlichen auf die Arbeitswelt oder auf weitere berufliche Bildungswege vorzubereiten. Balasundaram Krisanthan untersucht die vorberufliche Bildung in den Jahrgangsstufen 9 und 10 des indischen Schulsystems. Dazu analysiert und vergleicht er neben den nationalen Rahmenrichtlinien auch die entsprechenden Curricula der zwei größten Schulbeiräte. Ziel der Analyse ist es, Aussagen über die curriculare Ausgestaltung in Bezug auf die Wissens-, Persönlichkeits- und Situationsorientierung der vorberuflichen Bildung in Indien treffen zu können.​