ورود به حساب

نام کاربری گذرواژه

گذرواژه را فراموش کردید؟ کلیک کنید

حساب کاربری ندارید؟ ساخت حساب

ساخت حساب کاربری

نام نام کاربری ایمیل شماره موبایل گذرواژه

برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید


09117307688
09117179751

در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید

دسترسی نامحدود

برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند

ضمانت بازگشت وجه

درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب

پشتیبانی

از ساعت 7 صبح تا 10 شب

دانلود کتاب Vom Stand zum Amt: Der materielle und soziale Emanzipationsprozeß der Elementarlehrer in Preußen

دانلود کتاب از دولت به دفتر: فرایند مادی و اجتماعی رهایی بخش معلمان ابتدایی در پروس

Vom Stand zum Amt: Der materielle und soziale Emanzipationsprozeß der Elementarlehrer in Preußen

مشخصات کتاب

Vom Stand zum Amt: Der materielle und soziale Emanzipationsprozeß der Elementarlehrer in Preußen

ویرایش: 1 
نویسندگان:   
سری: DUV: Sozialwissenschaft 
ISBN (شابک) : 9783824440962, 9783663145349 
ناشر: Deutscher Universitätsverlag 
سال نشر: 1992 
تعداد صفحات: 467 
زبان: German 
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) 
حجم فایل: 17 مگابایت 

قیمت کتاب (تومان) : 52,000



کلمات کلیدی مربوط به کتاب از دولت به دفتر: فرایند مادی و اجتماعی رهایی بخش معلمان ابتدایی در پروس: جمعیت شناسی، تاریخ



ثبت امتیاز به این کتاب

میانگین امتیاز به این کتاب :
       تعداد امتیاز دهندگان : 17


در صورت تبدیل فایل کتاب Vom Stand zum Amt: Der materielle und soziale Emanzipationsprozeß der Elementarlehrer in Preußen به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.

توجه داشته باشید کتاب از دولت به دفتر: فرایند مادی و اجتماعی رهایی بخش معلمان ابتدایی در پروس نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.


توضیحاتی در مورد کتاب از دولت به دفتر: فرایند مادی و اجتماعی رهایی بخش معلمان ابتدایی در پروس



مطالعه حاضر در مورد وضعیت مادی و اجتماعی معلمان ابتدایی در پروس در ارتباط با پروژه‌ای که توسط بنیاد تحقیقات آلمان (DFG) با موضوع "انجمن‌های معلمان و حرفه‌ای‌سازی" تامین می‌شود، ایجاد شده است. این پروژه توسط پروفسور Dr. او تنورث در وورزبورگ و فرانکفورت/ماین. کار با بودجه DFG از اواخر سال 1982 تکمیل شده است. در این زمینه، ارائه توسعه مادی و اجتماعی کارکنان آموزشی پروس آنقدر گسترده به نظر می رسید که این موضوع توسط دو کارمند در پروژه تحقیقاتی از سال 1981 کار شده بود. فرآیند تحقیق و پردازش داده ها از نزدیک هماهنگ شد و زیر حوزه های مربوطه به هم مرتبط شدند. در ابتدا، مقدمه راهنما در کار ما در مورد این موضوع، تصویر منبع محور از \"شرایط زندگی واقعی\" معلم بود. «بنابراین سؤال منابع، سؤال اساسی هر تلاش تاریخ‌نگاری بوده است، زیرا تاریخ‌نگاری و حتی بیشتر علم تاریخی وجود داشته است.» بخش جدول در پیوست مطالعه ما تا حدودی این جهت‌گیری را بیان می‌کند. همین امر در مورد کتابشناسی نیز صدق می کند. با این حال، از سوی دیگر، مطالعه منابع جمع آوری شده در آنجا بیش از پیش نشان می دهد که وضعیت فعلی تحقیق در مورد این موضوع تا چه حد رضایت بخش نیست - زیرا عمدتاً قابل قبول یا تحسین برانگیز بود. این شکاف باید حداقل تا حدی پر شود.


توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی

Die vorliegende Untersuchung zur materiellen und sozialen Lage der Elementarlehrer in Preußen ist entstanden im Zusammenhang eines von der Deutschen Forschungsgemeinschaft (DFG) geförderten Projekts zum Thema "Lehrerverbände und Professionalisierung". Das Projekt wurde von Prof. Dr. H.E. Tenorth in Würzburg und Frankfurt/Main geleitet. Die von 1 der DFG geförderten Arbeiten sind seit Ende 1982 abgeschlossen. Die Darstellung der materiellen und sozialen Entwicklung der preußi­ schen Lehrerschaft erschien in diesem Kontext so umfangreich, daß das Thema innerhalb des Forschungsprojekts seit 1981 von zwei Mitarbeitern bearbeitet wurde. Der Prozeß der Forschung und Datenaufbereitung wurde dabei eng aufeinander abgestimmt und die jeweiligen Teilbereiche verzahnt. Als leitende Prämisse in der Arbeit am Thema galt uns zuerst nur die quel­ lenorientierte Darstellung der "wirklichen Lebensverhältnisse" des Lehrers. "Die Frage nach den Quellen ist daher, seitdem es Historiographie und erst recht Geschichtswissenschaft gibt, die fundamentale Frage jeden historio­ 2 graphischen Versuchs." Der Tabellenteil im Anhang unserer Untersuchung bringt diese Orientierung zu einem Teil zum Ausdruck. Das gleiche gilt für das Literaturverzeichnis. Zum andern brachte aber das Studium der dort versammelten Quellen mehr und mehr zu Tage, wie unbefriedigend -weil vorwiegend kla~end oder glorifizierend -der bisherige Forschu~stand zum Thema war. Diese Lücke soll zumindest zu einem Teil ausgefüllt werden.



فهرست مطالب

Front Matter....Pages 1-8
Vorbemerkung....Pages 9-9
Bildungssystem, Verbeamtung und Soziale Lage des Lehrers. Die Forschungslage Zum Thema....Pages 11-33
Periodisierung, Quellenlage und Indikatoren der Untersuchung....Pages 34-52
Die Materielle Lage der Lehrerschaft....Pages 53-273
Soziologie und Soziale Lage der Preussischen Elementarlehrer....Pages 274-369
Zusammenfassung — Entwicklungsmuster und -Verläufe Eines Emanzipationsprozesses....Pages 370-377
Quellen- und Literaturverzeichnis....Pages 378-421
Back Matter....Pages 422-468




نظرات کاربران