ورود به حساب

نام کاربری گذرواژه

گذرواژه را فراموش کردید؟ کلیک کنید

حساب کاربری ندارید؟ ساخت حساب

ساخت حساب کاربری

نام نام کاربری ایمیل شماره موبایل گذرواژه

برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید


09117307688
09117179751

در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید

دسترسی نامحدود

برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند

ضمانت بازگشت وجه

درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب

پشتیبانی

از ساعت 7 صبح تا 10 شب

دانلود کتاب Visual Tools for Transforming Information Into Knowledge

دانلود کتاب ابزارهای بصری برای تبدیل اطلاعات به دانش

Visual Tools for Transforming Information Into Knowledge

مشخصات کتاب

Visual Tools for Transforming Information Into Knowledge

ویرایش: Second edition 
نویسندگان: , ,   
سری:  
ISBN (شابک) : 9781412924269, 9781452207865 
ناشر: SAGE Publications;Corwin Press 
سال نشر: 2009;2008 
تعداد صفحات: 0 
زبان: English 
فرمت فایل : EPUB (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) 
حجم فایل: 6 مگابایت 

قیمت کتاب (تومان) : 51,000



کلمات کلیدی مربوط به کتاب ابزارهای بصری برای تبدیل اطلاعات به دانش: شناخت، سازه گرایی (آموزش)، تفکر انتقادی، آموزش--مقالات، آموزش--سازمان ها و مؤسسات، آموزش--مرجع، اندیشه و تفکر، یادگیری بصری، کتاب های الکترونیکی، آموزش -- مقالات، آموزش -- سازمان ها و مؤسسات، EDUC، -- ارجاع



ثبت امتیاز به این کتاب

میانگین امتیاز به این کتاب :
       تعداد امتیاز دهندگان : 12


در صورت تبدیل فایل کتاب Visual Tools for Transforming Information Into Knowledge به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.

توجه داشته باشید کتاب ابزارهای بصری برای تبدیل اطلاعات به دانش نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.


توضیحاتی در مورد کتاب ابزارهای بصری برای تبدیل اطلاعات به دانش

انواع ابزارهای بصری، مانند وب طوفان فکری، سازمان‌دهنده‌های گرافیکی، نقشه‌برداری مفهومی، و نقشه‌های تفکر را توصیف می‌کند که به دانش‌آموزان کمک می‌کند تا تفکر انتقادی و مهارت‌های مطالعه، خلاقیت و درک مطلب را توسعه و بهبود بخشند. و توصیه هایی در مورد استفاده از آنها در کلاس ارائه می دهد. شامل مثال‌هایی است.؛ پیش‌گفتار / رابرت جی. مارزانو - مقدمه / آرتور ال. کاستا - تعریف خلاصه ابزارهای بصری - مقدمه: تبدیل اطلاعات ثابت به دانش فعال - بینش‌های کور - در حال حاضر: پرش از شکاف موفقیت برای همه کودکان -- مروری بر کتاب -- 1. استعاره نقشه برداری. ناهماهنگی شناختی در سیستم های بازنمایی ; فیل در اتاق ; استعاره نقشه برداری: terra incognita ; نقشه برداری مغز؛ ابزارهای بصری برای ساخت نقشه ; اساس استعاره نقشه برداری: دیدن -- 2. تسهیل مغز شبکه و ذهن الگو. بازنمایی های غیر زبانی و زبانی ; مطالعات پژوهشی در مورد سازمان دهندگان گرافیکی ; خواندن درک مطلب و خواندن تحقیق اول ; نقشه برداری سیستم های زنده ; مغز یک آشکارساز الگو است. مغز بینایی؛ ذهن به الگوهای شماتیک سازمان می دهد. هوش های چندگانه به عنوان الگوهای فعال عادات ذهنی -- 3. استفاده از ابزارهای بصری. روشن شدن آشفتگی اصطلاحات و ابزارها؛ ابزارهای بصری خاص محتوا؛ تعریف ابزار بصری؛ ابزارهای تعبیه شده در تئوری؛ انواع ابزار بصری ; بررسی کیت ابزار شما؛ انتخاب ابزار بصری مناسب؛ اهمیت مالکیت دانش آموز از ابزار بصری ; صرفه جویی در زمان ؛ ایجاد دانش در گروه های تعاونی ; فراتر از نقشه ها، الگوها، و استادان خط سیاه -- 4. طوفان فکری وب ها برای تسهیل ذهن خلاق. جریان اطلاعات و دانش؛ تفکر در تصاویر؛ مغز و طوفان فکری ; تصورات نادرست در مورد طوفان فکری شبکه ها ; وب برای تسهیل عادات ذهن ; نرم افزار طوفان فکری وب ; شبکه های طوفان فکری برای تأمل مشترک / دیوید شوماکر ; نقشه برداری ذهن ؛ مشاهده نقد کتاب؛ مناظر ذهنی از استعاره ; به دنبال رشد شخصی -- 5. سازمان دهندگان گرافیکی برای کارهای تحلیلی. مروری بر سازمان دهندگان گرافیک / گرگ فریمن ; مقایسه سازمان‌دهنده‌های گرافیکی و وب‌های طوفان فکری؛ سازمان دهندگان عادات ذهنی ; تکه تکه شدن، حافظه و مغز سازمان دهنده؛ گرافیک محتوا به عنوان یک سازمان دهنده پیشرفته؛ پردازش نقشه های خاص سازمان دهندگان تصویر بزرگ؛ نقشه برداری طرح درس ; طراحی و درک -- 6. نقشه مفهومی برای ادغام تفکر خلاق و تحلیلی. فکر کردن به جعبه عادات ذهنی و نقشه های مفهومی ; وقتی تفکر رایج شد ; تکنیک های نقشه برداری مفهومی نواک و گوین؛ برج القایی؛ نقشه های استدلال و منطق / تیم ون گلدر ; بازخوردها و جریانات در سیستم؛ حلقه های اتصال / راب کوادن و آلن تیکوتسکی ; تفکر سیستمی ؛ ترک ردیابی؛ ادغام نمایش‌های بصری: آموزش با چارچوب‌های بصری واحد - 7. نقشه‌های تفکر: زبان ترکیبی ابزارهای بصری. تاریخچه کوتاه نقشه های تفکر ; تعریف نقشه های تفکر به عنوان یک زبان . پنج سطح پیاده سازی نقشه های تفکر ; الگوهای تفکر متمایز برای زبان آموزان انگلیسی / Stefanie Holzman ; سوالات شناختی ضروری بر اساس استانداردها ; از دانش آموزان و معلمان تا توسعه رهبری و تحولات کل مدارس؛ نقش نقشه های تفکر در فرآیند تبدیل شدن به یک جامعه یادگیری حرفه ای / لری آلپر ; تغییر کل سیستم -- 8. نقشه های تفکر برای نیازهای ویژه / سینتیا منینگ ; نقشه های فکری به من فرصتی برای یادگیری می دهد: یادگیری دانش آموز آمادگی ; پیشینه یادگیری مدرسه آمادگی ; توسعه فرآیندهای اساسی روانشناسی از طریق نقشه های تفکر. نقشه های فکری و آزمایش های با ریسک بالا؛ معلمان و دانش آموزان موفقیت را می بینند. نقشه های تفکر و \"دنیای واقعی\" -- در نتیجه -- مراجع و مطالعه بیشتر -- فهرست.


توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی

Describes a variety of visual tools, such as brainstorming webs, graphic organizers, conceptual mapping, and thinking maps, that help students develop and improve critical thinking and study skills, creativity, and comprehension; and offers advice on using them in the classroom. Includes examples.;Foreword / Robert J. Marzano -- Prologue / Arthur L. Costa -- Summary definition of visual tools -- Introduction: transforming static information into active knowledge -- Blind insights -- Right now: jumping the achievement gap for all children -- Overview of the book -- 1. The mapping metaphor. Cognitive dissonance in representation systems ; The elephant in the room ; The mapping metaphor: terra incognita ; Mapping the brain ; Visual tools for map making ; The foundation of the mapping metaphor: seeing -- 2. Facilitating the networking brain and the patterning mind. Nonlinguistic and linguistic representations ; Research studies on graphic organizers ; Reading comprehension and reading first research ; Mapping living systems ; The brain is a pattern detector ; The visual brain ; The mind organizes into schematic patterns ; Multiple intelligences as active patterns ; Habits of mind -- 3. Using visual tools. Clarifying a confusion of terms and tools ; Content-specific visual tools ; Defining visual tools ; Theory-embedded tools ; Types of visual tools ; Reviewing your tool kit ; Choosing appropriate visual tools ; The importance of student ownership of visual tools ; Saving time ; Constructing knowledge in cooperative groups ; Beyond blueprints, templates, and blackline masters -- 4. Brainstorming webs for facilitating the creative mind. Flow of information and knowledge ; Thinking in pictures ; The brain and brainstorming ; The misconceptions about brainstorming webs ; Webs for facilitating habits of the mind ; Software for brainstorming webs ; Brainstorming webs for collaborative reflection / David Schumaker ; Mind mapping ; Viewing book reviews ; Mindscapes from metaphors ; Seeking personal growth -- 5. Graphic organizers for analytical tasks. An overview of graphic organizers / Greg Freeman ; Comparing graphic organizers and brainstorming webs ; Organizers for habits of mind ; Chunking, memory, and the organizing brain ; Content-specific graphics as an advanced organizer ; Process specific maps ; The big picture organizers ; Mapping lesson plans ; Design and understanding -- 6. Conceptual mapping for integrating creative and analytical thinking ; Thinking about the box ; Habits of mind and conceptual maps ; When thinking became popular ; Novak and Gowin's concept mapping techniques ; The inductive tower ; Argument maps and rationale / Tim Van Gelder ; Feedbacks and flows in the system ; Connection circles / Rob Quaden and Alan Ticotsky ; Systems thinking ; Leaving tracks ; An integration of visual representations: teaching with unit visual frameworks -- 7. Thinking maps: a synthesis language of visual tools ; A short history of thinking maps ; Defining thinking maps as a language ; Five levels of thinking maps implementation ; Differentiated thinking patterns for English-language learners / Stefanie Holzman ; Essential cognitive questions based in standards ; From students and teachers to leadership development and whole-schools transformations ; The role of thinking maps in the process of becoming a professional learning community / Larry Alper ; Whole-system change -- 8. Thinking maps for special needs / Cynthia Manning ; Thinking maps give me a chance to learn: learning prep student ; Background on learning prep school ; Developing the fundamental psychology processes through thinking maps ; Thinking maps and high-stakes testing ; Teachers and students see the success ; Thinking maps and "the real world" -- In conclusion -- References and further reading -- Index.



فهرست مطالب

Foreword / Robert J. Marzano --
Prologue / Arthur L. Costa --
Summary definition of visual tools --
Introduction: transforming static information into active knowledge --
Blind insights --
Right now: jumping the achievement gap for all children --
Overview of the book --
1. The mapping metaphor. Cognitive dissonance in representation systems
The elephant in the room
The mapping metaphor: terra incognita
Mapping the brain
Visual tools for map making
The foundation of the mapping metaphor: seeing --
2. Facilitating the networking brain and the patterning mind. Nonlinguistic and linguistic representations
Research studies on graphic organizers
Reading comprehension and reading first research
Mapping living systems
The brain is a pattern detector
The visual brain
The mind organizes into schematic patterns
Multiple intelligences as active patterns
Habits of mind --
3. Using visual tools. Clarifying a confusion of terms and tools
Content-specific visual tools
Defining visual tools
Theory-embedded tools
Types of visual tools
Reviewing your tool kit
Choosing appropriate visual tools
The importance of student ownership of visual tools
Saving time
Constructing knowledge in cooperative groups
Beyond blueprints, templates, and blackline masters --
4. Brainstorming webs for facilitating the creative mind. Flow of information and knowledge
Thinking in pictures
The brain and brainstorming
The misconceptions about brainstorming webs
Webs for facilitating habits of the mind
Software for brainstorming webs
Brainstorming webs for collaborative reflection / David Schumaker
Mind mapping
Viewing book reviews
Mindscapes from metaphors
Seeking personal growth --
5. Graphic organizers for analytical tasks. An overview of graphic organizers / Greg Freeman
Comparing graphic organizers and brainstorming webs
Organizers for habits of mind
Chunking, memory, and the organizing brain
Content-specific graphics as an advanced organizer
Process specific maps
The big picture organizers
Mapping lesson plans
Design and understanding --
6. Conceptual mapping for integrating creative and analytical thinking
Thinking about the box
Habits of mind and conceptual maps
When thinking became popular
Novak and Gowin's concept mapping techniques
The inductive tower
Argument maps and rationale / Tim Van Gelder
Feedbacks and flows in the system
Connection circles / Rob Quaden and Alan Ticotsky
Systems thinking
Leaving tracks
An integration of visual representations: teaching with unit visual frameworks --
7. Thinking maps: a synthesis language of visual tools
A short history of thinking maps
Defining thinking maps as a language
Five levels of thinking maps implementation
Differentiated thinking patterns for English-language learners / Stefanie Holzman
Essential cognitive questions based in standards
From students and teachers to leadership development and whole-schools transformations
The role of thinking maps in the process of becoming a professional learning community / Larry Alper
Whole-system change --
8. Thinking maps for special needs / Cynthia Manning
Thinking maps give me a chance to learn: learning prep student
Background on learning prep school
Developing the fundamental psychology processes through thinking maps
Thinking maps and high-stakes testing
Teachers and students see the success
Thinking maps and "the real world" --
In conclusion --
References and further reading --
Index.




نظرات کاربران