دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
دانلود کتاب Virginal Mothers, Groovy Chicks & Blokey Blokes: Re-thinking Home Economics (and) Teaching Bodies
دانلود کتاب مادران Virginal ، جوجه Groovy و Blokey Blokes: دوباره فکر کردن درباره اقتصاد خانه (و) آموزش بدن
مشخصات کتاب
Virginal Mothers, Groovy Chicks & Blokey Blokes: Re-thinking Home Economics (and) Teaching Bodies
ویرایش: General
نویسندگان: Donna Pendergast
سری:
ISBN (شابک) : 1875378391, 9781875378395
ناشر: Australian Academic Press
سال نشر: 2001
تعداد صفحات: 246
زبان: English
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 1 مگابایت
قیمت کتاب (تومان) : 29,000
در صورت تبدیل فایل کتاب Virginal Mothers, Groovy Chicks & Blokey Blokes: Re-thinking Home Economics (and) Teaching Bodies به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب مادران Virginal ، جوجه Groovy و Blokey Blokes: دوباره فکر کردن درباره اقتصاد خانه (و) آموزش بدن نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
توضیحاتی در مورد کتاب مادران Virginal ، جوجه Groovy و Blokey Blokes: دوباره فکر کردن درباره اقتصاد خانه (و) آموزش بدن
"این کتاب دانش جدیدی ایجاد می کند - هیچ نویسنده اقتصاد خانگی دیگری در جهان این کار را انجام نداده است." دکتر مارگارت هنری، مؤسسه آموزش هنگ کنگ «این کتاب یک شکاف بزرگ در ادبیات استرالیا و جاهای دیگر را پر می کند. بسیار زیبا نوشته شده و به طرز شگفت انگیزی غنی است. معلم در اقتصاد خانه به طور خاص، اما در برنامه درسی استرالیا به طور گسترده تر، با این تحلیل غنی شده است، که به طور قابل توجهی عرصه های جدیدی را برای تحقیق باز می کند. پروفسور ماری برنان، دانشگاه کانبرا، این انتظار وجود دارد که معلمان دگرگون کننده های جامعه باشند و خواهند بود، زیرا جوانان را برای مقابله با جهانی همیشه در حال تغییر آماده می کنند. در حالی که اهمیت این نقش هرگز بیشتر از این نبوده است، جایگاه و احترامی که زمانی معلمان از آن برخوردار بودند طی سال های اخیر کاهش یافته است. کاهش جایگاه و کلیشه های منفی به نوبه خود به بحران فزاینده کمبود معلم در سراسر جهان کمک کرده است. اقتصاددانان خانگی، به عنوان گروهی از معلمان که به طور فزاینده کمیاب می شوند، سهم خود را از کلیشه های منفی که توسط کلیشه های خسته کننده ای مانند اجاق گاز و فاضلاب و دوخت و همزن هدایت می شود، به دوش کشیده اند. این کتاب با ارائه بینش هایی در مورد تعلیم و تربیت معلمانی که از زندگی با کلیشه های خسته امتناع می کنند، بازاندیشی در مورد اقتصاد خانگی و آموزش اقتصاد خانگی را تشویق می کند. این کتاب راه‌هایی را بررسی می‌کند که این معلمان در سرگرمی و لذت شرکت می‌کنند و نشان می‌دهد که لحظات دگرگون‌کننده بخشی از فرهنگ کلاس درس آنهاست. این بازاندیشی نه تنها برای معلمان اقتصاد خانگی، حرفه آنها و اقتصاد خانگی به عنوان یک تمرین فرهنگی، بلکه برای جامعه معلمان گسترده تر که در تعلیم و تربیت تجسم یافته اند، چالش هایی را ارائه می دهد، در نتیجه یک تغییر پارادایم برای بازاندیشی وضعیت و ادراک معلمان و معلمان فراهم می کند. حرفه ای بودن معلم
توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی
“This book creates new knowledge — no other home economics writer in the world has attempted this.” Dr Margaret Henry, Hong Kong Institute of Education “This book fills a major gap in the literature in Australia and elsewhere. It is deliciously written and wonderfully rich. The teacher in home economics in particular, but in Australian curriculum more broadly, has been enriched by this analysis, which significantly opens new arenas for research.” Professor Marie Brennan, University of Canberra There is an expectation that teachers are, and will be, transformers of society as they prepare young people to deal with an ever-changing world. While the importance of this role has never been greater, the status and respect once enjoyed by teachers has declined over recent years. Diminishing status and negative stereotypes have in turn contributed to a growing teacher shortage crisis, worldwide. Home economists, as one group of increasingly scarce teachers, have carried their share of negative stereotyping, led by tired clichés such as cookers and sewers and stitchers and stirrers. This book encourages rethinking of home economics and home economics teaching by providing insights into the embodied pedagogy of teachers who refuse to live by tired clichés. It explores ways in which these teachers engage in fun and pleasure, demonstrating that transformative moments are part of their classroom culture. This re-thinking offers challenges not only for home economics teachers, their profession and home economics as a cultural practice, but for the broader teaching community engaged in embodied pedagogy, thereby providing a paradigm shift for re-thinking the status and perceptions of teachers and teacher professionalism.
