دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
ویرایش: 1 نویسندگان: Manfred Prenzel, Jürgen Baumert (auth.), Manfred Prenzel, Jürgen Baumert (eds.) سری: ISBN (شابک) : 9783531159294, 9783531918150 ناشر: VS Verlag für Sozialwissenschaften سال نشر: 2009 تعداد صفحات: 234 زبان: German فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) حجم فایل: 2 مگابایت
کلمات کلیدی مربوط به کتاب تحلیل عمیق PISA 2006: مجله علوم تربیتی: تحصیلات (عمومی)
در صورت تبدیل فایل کتاب Vertiefende Analysen zu PISA 2006: Zeitschrift für Erziehungswissenschaft به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب تحلیل عمیق PISA 2006: مجله علوم تربیتی نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
شماره ویژه تجزیه و تحلیل های عمیق و پیشرفته داده های PISA 2006 را ارائه می دهد. تمرکز بر تحقیقات در زمینه های شایستگی علوم طبیعی، ریاضیات و خواندن، ویژگی های انگیزشی دانش آموزان و شرایط تدریس و مدرسه است. بسیاری از تحلیلها از دادههای طرح نظرسنجی گسترده در آلمان استفاده میکنند، که در آن ابزارهای اضافی در دو کلاس کامل در هر مدرسه استفاده شده است.
Das Sonderheft stellt vertiefende und weiterführende Analysen der Daten von PISA 2006 vor. Der Schwerpunkt liegt auf Untersuchungen zu den Kompetenzbereichen Naturwissenschaften, Mathematik und Lesen, zu motivationalen Merkmalen der Schülerinnen und Schüler und zu Bedingungen von Unterricht und Schule. Viele Analysen benutzen die Daten des erweiterten Erhebungsdesigns in Deutschland, bei dem zusätzliche Instrumente in jeweils zwei kompletten Klassen pro Schule eingesetzt wurden.
Front Matter....Pages 1-6
Editorial: Vertiefende Analysen zu PISA 2006....Pages 7-9
Trendanalysen in PISA: Wie haben sich die Kompetenzen in Deutschland zwischen PISA 2000 und PISA 2006 entwickelt?....Pages 11-34
Lesekompetenz in PISA und PIRLS/IGLU — ein Vergleich....Pages 35-52
Umweltbezogene Einstellungen von Jugendlichen in Deutschland — Ergebnisse aus PISA 2006....Pages 53-77
Wer möchte später einen naturwissenschaftsbezogenen oder technischen Beruf ergreifen? Kompetenzen, Selbstkonzept und Motivationen als Prädiktoren der Berufserwartungen in PISA 2006....Pages 79-105
Antezedenzien und Konsequenzen informellen Lernens am Beispiel der Mediennutzung von Jugendlichen....Pages 107-128
Welche Bedeutung haben lernförderliche Prozesse und naturwissenschaftsbezogene Einstellungen im Elternhaus für die Erklärung sozialer Disparitäten in der naturwissenschaftlichen Kompetenz?....Pages 129-148
Herkunftsassoziierte Disparitäten im Lesen, der Mathematik und den Naturwissenschaften: ein Vergleich zwischen PISA 2000, PISA 2003 und PISA 2006....Pages 149-168
Ethno-linguale Kompositionseffekte in neunten Klassen: Befunde aus der Klassenstichprobe von PISA 2006....Pages 169-184
Naturwissenschaftsbezogene Motivationen und Kompetenzen von Schülerinnen und Schülern mit Migrationshintergrund in Deutschland: der Einfluss der Generation, der Herkunft und des Elternhauses....Pages 185-203
What Influences the Agreement Among Student Ratings of Science Instruction?....Pages 205-220
Schulentwicklung im Längsschnitt. Ein Forschungsprogramm und erste explorative Analysen....Pages 221-238