ورود به حساب

نام کاربری گذرواژه

گذرواژه را فراموش کردید؟ کلیک کنید

حساب کاربری ندارید؟ ساخت حساب

ساخت حساب کاربری

نام نام کاربری ایمیل شماره موبایل گذرواژه

برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید


09117307688
09117179751

در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید

دسترسی نامحدود

برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند

ضمانت بازگشت وجه

درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب

پشتیبانی

از ساعت 7 صبح تا 10 شب

دانلود کتاب Vertiefende Analysen zu PISA 2006: Zeitschrift für Erziehungswissenschaft

دانلود کتاب تحلیل عمیق PISA 2006: مجله علوم تربیتی

Vertiefende Analysen zu PISA 2006: Zeitschrift für Erziehungswissenschaft

مشخصات کتاب

Vertiefende Analysen zu PISA 2006: Zeitschrift für Erziehungswissenschaft

ویرایش: 1 
نویسندگان: , , ,   
سری:  
ISBN (شابک) : 9783531159294, 9783531918150 
ناشر: VS Verlag für Sozialwissenschaften 
سال نشر: 2009 
تعداد صفحات: 234 
زبان: German 
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) 
حجم فایل: 2 مگابایت 

قیمت کتاب (تومان) : 31,000



کلمات کلیدی مربوط به کتاب تحلیل عمیق PISA 2006: مجله علوم تربیتی: تحصیلات (عمومی)



ثبت امتیاز به این کتاب

میانگین امتیاز به این کتاب :
       تعداد امتیاز دهندگان : 8


در صورت تبدیل فایل کتاب Vertiefende Analysen zu PISA 2006: Zeitschrift für Erziehungswissenschaft به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.

توجه داشته باشید کتاب تحلیل عمیق PISA 2006: مجله علوم تربیتی نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.


توضیحاتی در مورد کتاب تحلیل عمیق PISA 2006: مجله علوم تربیتی



شماره ویژه تجزیه و تحلیل های عمیق و پیشرفته داده های PISA 2006 را ارائه می دهد. تمرکز بر تحقیقات در زمینه های شایستگی علوم طبیعی، ریاضیات و خواندن، ویژگی های انگیزشی دانش آموزان و شرایط تدریس و مدرسه است. بسیاری از تحلیل‌ها از داده‌های طرح نظرسنجی گسترده در آلمان استفاده می‌کنند، که در آن ابزارهای اضافی در دو کلاس کامل در هر مدرسه استفاده شده است.


توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی

Das Sonderheft stellt vertiefende und weiterführende Analysen der Daten von PISA 2006 vor. Der Schwerpunkt liegt auf Untersuchungen zu den Kompetenzbereichen Naturwissenschaften, Mathematik und Lesen, zu motivationalen Merkmalen der Schülerinnen und Schüler und zu Bedingungen von Unterricht und Schule. Viele Analysen benutzen die Daten des erweiterten Erhebungsdesigns in Deutschland, bei dem zusätzliche Instrumente in jeweils zwei kompletten Klassen pro Schule eingesetzt wurden.



فهرست مطالب

Front Matter....Pages 1-6
Editorial: Vertiefende Analysen zu PISA 2006....Pages 7-9
Trendanalysen in PISA: Wie haben sich die Kompetenzen in Deutschland zwischen PISA 2000 und PISA 2006 entwickelt?....Pages 11-34
Lesekompetenz in PISA und PIRLS/IGLU — ein Vergleich....Pages 35-52
Umweltbezogene Einstellungen von Jugendlichen in Deutschland — Ergebnisse aus PISA 2006....Pages 53-77
Wer möchte später einen naturwissenschaftsbezogenen oder technischen Beruf ergreifen? Kompetenzen, Selbstkonzept und Motivationen als Prädiktoren der Berufserwartungen in PISA 2006....Pages 79-105
Antezedenzien und Konsequenzen informellen Lernens am Beispiel der Mediennutzung von Jugendlichen....Pages 107-128
Welche Bedeutung haben lernförderliche Prozesse und naturwissenschaftsbezogene Einstellungen im Elternhaus für die Erklärung sozialer Disparitäten in der naturwissenschaftlichen Kompetenz?....Pages 129-148
Herkunftsassoziierte Disparitäten im Lesen, der Mathematik und den Naturwissenschaften: ein Vergleich zwischen PISA 2000, PISA 2003 und PISA 2006....Pages 149-168
Ethno-linguale Kompositionseffekte in neunten Klassen: Befunde aus der Klassenstichprobe von PISA 2006....Pages 169-184
Naturwissenschaftsbezogene Motivationen und Kompetenzen von Schülerinnen und Schülern mit Migrationshintergrund in Deutschland: der Einfluss der Generation, der Herkunft und des Elternhauses....Pages 185-203
What Influences the Agreement Among Student Ratings of Science Instruction?....Pages 205-220
Schulentwicklung im Längsschnitt. Ein Forschungsprogramm und erste explorative Analysen....Pages 221-238




نظرات کاربران