Verbraucherbildung als Alltagshilfe: Deutungsmuster zu Konsum und Bildung im Spiegel sozialwissenschaftlicher Professionalität

فرانزیسکا ویتا به فرآیندهای مصرف و آموزش مصرف کننده عمدتاً از دیدگاه کارکنان آموزشی می پردازد. نویسنده به طور خاص بر الگوهای تفسیری تمرکز دارد که طراحی مصرف موفق و آموزش مصرف کننده را از دید معلمان مشخص می کند. در چارچوب مطالعه مصاحبه حاضر، می توان بازسازی کرد که تا چه اندازه اقدام حرفه ای در محیط، عادت و تمرین روزمره، به ویژه در حوزه آموزش مصرف کننده ریشه دارد. از این موضوع می توان نتایجی برای حرفه ای شدن معلمان به ویژه در حوزه علوم اجتماعی گرفت.

Franziska Wittau setzt sich mit den Prozessen der Konsum- und Verbraucherbildung vor allem aus dem Blickwinkel der unterrichtenden Lehrkräfte auseinander. Die Autorin fokussiert sich im Besonderen auf Deutungsmuster, die die Gestaltung erfolgreicher Konsum- und Verbraucherbildung in den Augen der Lehrkräfte prägen. Im Rahmen der vorliegenden Interviewstudie lässt sich rekonstruieren, wie stark das professionale Handeln gerade im Bereich der Verbraucherbildung in Milieu, Habitus und alltäglicher Lebenspraxis verwurzelt ist. Hieraus lassen sich Rückschlüsse für die Professionalisierung von Lehrkräften vor allem in der sozialwissenschaftlichen Domäne ziehen.