دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
دسته بندی: علمی-مردمی ویرایش: 1 نویسندگان: Melissa Leach. James Fairhead سری: ISBN (شابک) : 1844074161, 9781435602588 ناشر: سال نشر: 2007 تعداد صفحات: 216 زبان: English فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) حجم فایل: 1 مگابایت
در صورت تبدیل فایل کتاب Vaccine Anxieties: Global Science, Child Health and Society (Science in Society Series) به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب اضطراب واکسن: علم جهانی، سلامت کودک و جامعه (سری علم در جامعه) نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
در سرتاسر جهان، مناقشات پیرامون واکسنها نمونهای از نگرانیهای ناشی از فناوریهای جدید است. چه نگرانیهای فزاینده والدین در مورد واکسن MMR در بریتانیا باشد یا جوامع نیجریه که واکسنهای فلج اطفال را رد میکنند – که آنها را با سیاستهای نسلکشی مرتبط میکنند – این مناقشات به بحثهای سنگ بنای زمان ما در مورد اعتماد به دولت، مسئولیت رسانهها، بیطرفی علمی، دانش شهروندی، والدین دامن میزند. انتخاب و اجرای دولت این کتاب یک بررسی پیشگامانه از نحوه تفکر والدین و مشارکت با واکسیناسیون است، یک فناوری به سرعت در حال پیشرفت و کاربرد جهانی. این نگرانیها را بررسی میکند که فناوریهای واکسن و تکنوکراسیهای بسیار جهانی شده امروزی با دنیای شخصی و اجتماعی عمیقاً صمیمی والدین و مراقبت از کودکان مواجه میشوند و نشان میدهد که اینها بخشی از تغییر روابط علم و جامعه هستند. نویسندگان دادههای قومنگاری غنی از مشاهدات شرکتکننده، مصاحبهها، بحثهای گروهی و روایتهای والدین از بریتانیا و غرب آفریقا را با یافتههای نظرسنجیهای مقیاس بزرگ، که الگوهای عمومیتری را نشان میدهند، در هم آمیختهاند. این کتاب رویکردی مقایسهای دارد و دیدگاههایی را از انسانشناسی پزشکی، مطالعات علم و فناوری و مطالعات توسعه در تعامل با سلامت عمومی و سیاست واکسن ترسیم میکند. نویسندگان نشان میدهند که چگونه بحثهای واکسن شامل روابط دانش، مسئولیت و وابستگی متقابل در مقیاسهای چندگانه است که دوگانگیهای آسان را به چالش میکشد: سنت در مقابل مدرنیته، عقل در مقابل احساسات، شخصی در مقابل عمومی، ثروتمند در مقابل فقیر، و جامعه پرخطر شمالی در مقابل جامعه در حال توسعه جنوبی. آنها به طرز انتقادی روی کلیشه هایی که گاهی برای توضیح درگیری والدین با واکسیناسیون معمولی و تحقیقات واکسن ارائه می شوند، منعکس می کنند و راه هایی را برای بهبود گفتگو بین سیاست گذاران سلامت، متخصصان و محققان پزشکی و افرادی که به آنها خدمت می کنند پیشنهاد می کنند. به طور گستردهتر، این کتاب شرایط جدیدی را برای بحث درباره روابط علم و جامعه در دنیای جهانی شده پیشنهاد میکند.
Across the globe, controversies around vaccines exemplify anxieties thrown up by new technologies. Whether it is growing parental concerns over the MMR vaccine in the UK or Nigerian communities refusing polio vaccines—associating them with genocidal policies—these controversies feed the cornerstone debates of our time concerning trust in government, media responsibility, scientific impartiality, citizen science, parental choice and government enforcement. This book is a groundbreaking examination of how parents are reflecting on and engaging with vaccination, a rapidly advancing and universally applied technology. It examines the anxieties emerging as today’s highly globalized vaccine technologies and technocracies encounter the deeply intimate personal and social worlds of parenting and childcare, showing these to be part of transforming science–society relations. The authors interweave rich ethnographic data from participant-observation, interviews, group discussions and parental narratives from the UK and West Africa with the findings of large-scale surveys, which reveal more general patterns. The book takes a comparative approach and draws perspectives from medical anthropology, science and technology studies and development studies into engagement with public health and vaccine policy. The authors show how vaccine controversies involve relations of knowledge, responsibility and interdependence across multiple scales that challenge easy dichotomies: tradition versus modernity, reason versus emotion, personal versus public, rich versus poor, and Northern risk society versus Southern developing society. They reflect critically on the stereotypes that at times pass for explanations of parents’ engagement with both routine vaccination and vaccine research, suggesting some routes to improved dialogue between health policy-makers, professionals and medical researchers, and the people they serve. More broadly, the book suggests new terms of debate for thinking about science-society relations in a globalized world.