دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
دانلود کتاب Utopian Pedagogy: Radical Experiments Against Neoliberal Globalization
دانلود کتاب آموزش اتوپیایی: آزمایش های رادیکال علیه جهانی شدن نئولیبرال
مشخصات کتاب
Utopian Pedagogy: Radical Experiments Against Neoliberal Globalization
ویرایش: نویسندگان: Mark Coté, Richard J.F. Day, Greg de Peuter (eds.) سری: Cultural Spaces ISBN (شابک) : 9780802086754 ناشر: University of Toronto Press سال نشر: 2007 تعداد صفحات: 370 زبان: English فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) حجم فایل: 2 مگابایت
قیمت کتاب (تومان) : 33,000
در صورت تبدیل فایل کتاب Utopian Pedagogy: Radical Experiments Against Neoliberal Globalization به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب آموزش اتوپیایی: آزمایش های رادیکال علیه جهانی شدن نئولیبرال نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
توضیحاتی در مورد کتاب آموزش اتوپیایی: آزمایش های رادیکال علیه جهانی شدن نئولیبرال
آموزش اتوپیایی کاوش انتقادی مبارزات آموزشی در درون و علیه نئولیبرالیسم است. ویراستاران مارک کوته، ریچارد جی اف دی، و گریگ دو پوتر، همراه با تعدادی از صداهای نوآور از حوزه‌های مختلف دانشگاهی و جنبش‌های سیاسی، سه موضوع کلیدی را بررسی می‌کنند: دانشگاه به‌عنوان نهادی مورد مناقشه، نقش روشنفکران فعال سیاسی. ، و آزمایش در آموزش جایگزین. این مجموعه به بحث در مورد دگرگونی نئولیبرالی آموزش عالی، و به انتشار جنبش‌های اجتماعی که اصرار دارند امکان ایجاد جایگزین‌های قابل اجرا برای نظم جهانی کنونی وجود دارد، کمک می‌کند. این بررسی انتقادی از بعد آموزشی مبارزات اجتماعی و سیاسی توسط دانشگاهیان حرفه ای و فعالان ارائه شده است، که بسیاری از آنها مستقیماً در آزمایشاتی که مورد بحث قرار می گیرند، دخیل هستند. ویراستاران و دست اندرکاران بین المللی آنها با نجات و ارزش گذاری مجدد مفهوم اتوپیا پیشنهاد می کنند که نظریه و عمل اتوپیایی در پرتو منطق فراشمول نئولیبرالیسم ارتباط جدیدی پیدا کند. آموزش اتوپیایی چالشی برای نظم جهانی در حال توسعه است که بحث را در زمینه های آموزشی و فراتر از آن برانگیخته و توسعه جایگزین های اجتماعی پایدار را تشویق می کند.
توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی
Utopian Pedagogy is a critical exploration of educational struggles within and against neoliberalism. Editors Mark Coté, Richard J.F. Day, and Greig de Peuter, along with a number of innovative voices from a variety of different academic fields and political movements, examine three key themes: the university as a contested institution, the role of the politically engaged intellectual, and experiments in alternative education. The collection contributes to the debates on the neoliberal transformation of higher education, and to the diffusion of social movements that insist it is possible to create workable alternatives to the current world order. This critical examination of the educational dimension of social and political struggles is presented by both professional academics and activists, many of whom are directly involved in the very experiments they discuss. Rescuing and revaluing the concept of utopia, the editors and their international contributors propose that utopian theory and practice acquire a new relevance in light of the hyper-inclusive logic of neoliberalism. Utopian Pedagogy is a challenge to the developing world order that will stimulate debate in the fields of education and beyond, and encourage the development of socially sustainable alternatives.
فهرست مطالب
Cover ......Page 1
Title Page ......Page 4
Copyright......Page 5
Contents......Page 6
Acknowledgments......Page 10
Introduction: What Is Utopian Pedagogy?......Page 14
Introduction......Page 32
1 Utopian Thinking in Dangerous Times: Critical Pedagogy and the Project of Educated Hope......Page 36
2 Teaching and Tear Gas: The University in the Era of General Intellect......Page 54
3 Academic Freedom in the Corporate University......Page 75
4 A Revolutionary Learning: Student Resistance/Student Power......Page 87
5 Exiled Pedagogy: From the ‘Guerrilla’ Classroom to the University of Excess......Page 104
6 Universities, Intellectuals, and Multitudes......Page 119
Introduction......Page 140
7 From Intellectuals to Cognitarians......Page 144
8 The Diffused Intellectual: Women’s Autonomy and the Labour of Reproduction......Page 156
9 Conricerca as Political Action......Page 174
10 On the Researcher-Militant......Page 197
Introduction......Page 212
11 The Making of an Antiracist Cultural Politics in Post-Imperial Britain: The New Beacon Circle......Page 218
12 ‘Before Coming Here, Had You Thought of a Place Like This?’: Notes on Ambivalent Pedagogy from the Cybermohalla Experience......Page 238
13 Transformative Social Justice Learning: The Legacy of Paulo Freire......Page 253
14 Breaking Free: Anarchist Pedagogy......Page 259
15 An Enigma in the Education System: Simon Fraser University and the Secwepemc Cultural Education Society......Page 277
16 The Subaltern Act! Peasant Struggles and Pedagogy in Pakistan......Page 291
17 ‘Let’s Talk’: The Pedagogy and Politics of Antiracist Change......Page 305
18 Present and Future Education: A Tale of Two Economies......Page 325
Ne Travaillez Jamais: Parecon or Exodus?......Page 335
Jobs Are Not the Problem......Page 340
19 Academicus Affinitatus: Academic Dissent, Community Education, and Critical U......Page 345
Contributors......Page 364
نظرات کاربران
کتاب های تصادفی
دانلود کتاب Feed Your Family Right!: How to Make Smart Food and Fitness Choices for a Healthy Lifestyle
دانلود کتاب The Idea of International Human Rights Law
