User-Centered Design Strategies for Massive Open Online Courses

در جامعه امروزی، فرصت های آموزشی فراتر از محیط سنتی کلاس درس تکامل یافته است. اکثر دانشگاه‌ها محیط‌های یادگیری مجازی را در تلاش برای ارائه فرصت‌های بیشتر برای دانشجویان بالقوه یا فعلی که به دنبال راه‌حل‌های یادگیری جایگزین و مقرون به صرفه‌تر هستند، پیاده‌سازی کرده‌اند.

استراتژی‌های طراحی کاربر محور برای دوره‌های آنلاین باز گسترده (MOOCs) بر بهترین شیوه ها و طراحی موثر تعامل دانش آموز در محیط های یادگیری مجازی تمرکز دارد. این نشریه مرجع با برجسته کردن استراتژی‌های حاصل از تجربیات تعامل انسان و رایانه و مدل‌های کاربر محور، و همچنین رویکردهای نوظهور و تکنیک‌های پیاده‌سازی، برای دانشجویان علوم کامپیوتر، دانشگاهیان، محققان، طراحان آموزشی، متخصصان فناوری اطلاعات، توسعه‌دهندگان نرم‌افزار و مربیان علاقه‌مند به علوم کامپیوتر طراحی شده است. فن آوری های تلفن همراه، یادگیری اجتماعی، و شمول آموزشی.

In todays society, educational opportunities have evolved beyond the traditional classroom setting. Most universities have implemented virtual learning environments in an effort to provide more opportunities for potential or current students seeking alternative and more affordable learning solutions.

User-Centered Design Strategies for Massive Open Online Courses (MOOCs) focuses on the best practices and effective design of student interaction within virtual learning environments. Highlighting strategies from human-computer interaction experiences and user-centered models, as well as emergent approaches and implementation techniques, this reference publication is designed for computer science students, academics, researchers, instructional designers, IT professionals, software developers, and educators interested in mobile technologies, social learning, and educational inclusion.