دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
دانلود کتاب Unterricht und Didaktik der politischen Bildung in der Bundesrepublik: Aktueller Stand und Perspektiven
دانلود کتاب آموزش و تعلیم و تربیت آموزش سیاسی در جمهوری فدرال: وضعیت فعلی و چشم اندازها
مشخصات کتاب
Unterricht und Didaktik der politischen Bildung in der Bundesrepublik: Aktueller Stand und Perspektiven
ویرایش: 1 نویسندگان: Klaus Rothe (auth.), Klaus Rothe (eds.) سری: ISBN (شابک) : 9783810007032, 9783663117049 ناشر: VS Verlag für Sozialwissenschaften سال نشر: 1989 تعداد صفحات: 280 زبان: German فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) حجم فایل: 5 مگابایت
قیمت کتاب (تومان) : 42,000
کلمات کلیدی مربوط به کتاب آموزش و تعلیم و تربیت آموزش سیاسی در جمهوری فدرال: وضعیت فعلی و چشم اندازها: علوم اجتماعی، عمومی
در صورت تبدیل فایل کتاب Unterricht und Didaktik der politischen Bildung in der Bundesrepublik: Aktueller Stand und Perspektiven به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب آموزش و تعلیم و تربیت آموزش سیاسی در جمهوری فدرال: وضعیت فعلی و چشم اندازها نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
توضیحاتی در مورد کتاب آموزش و تعلیم و تربیت آموزش سیاسی در جمهوری فدرال: وضعیت فعلی و چشم اندازها
کلاوس روته مطالعات اجتماعی و آموزش سیاسی در مدارس و دروس در جمهوری فدرال آلمان این جلد به وضعیت فعلی آموزش سیاسی می‌پردازد، تا جایی که قرار است از طریق آموزش آگاهانه و تلاش‌های آموزشی هدفمند در مدارس جمهوری فدرال ارائه شود. سه نکته در اینجا حائز اهمیت است: 1. آیا دروسی وجود دارد که در آن سیاست به عنوان مثال مورد بحث قرار می گیرد و به طور صریح و به شیوه ای تعلیمی آموزش سیاسی را هدف قرار می دهد؟ دامنه و فراوانی چنین دستورالعملی چقدر است؟ 2. آیا این دروس توسط معلمان توانمند فنی ارائه می شود. اچ. ، توسط معلمانی که برای انجام این کار آموزش دیده اند و بنابراین خودشان درک کافی از سیاست و اهداف تربیت سیاسی دارند؟ 3. برنامه های درسی اجباری برای تدریس سیاست چگونه ساختار یافته اند؟ دو سوال اول تعیین کننده است، اینکه آیا آموزش در این زمینه وجود دارد و آیا توسط معلمان آموزش دیده ارائه شده است. در مقابل، به نظر می‌رسد که مسئله کاملاً مهم نوع برنامه‌های درسی اهمیت کمتری دارد. هیچ کس نباید اهمیت واقعی برنامه های درسی را دست بالا بگیرد. آنها اغلب به عنوان یک مستغنی برای آموزش بد عمل می کنند تا به عنوان یک عامل علت. اگر دروسی در مورد سیاست با فراوانی و تعداد ساعت کافی وجود داشته باشد و معلم از نظر موضوعی و آموزشی به اندازه کافی برای آن آموزش دیده باشد، نسبتاً مستقل از نحوه آموزش سیاسی، از نظر اهداف توافقی تربیت سیاسی به خوبی تدریس خواهد کرد. برنامه درسی ساختار یافته است.
توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی
Klaus Rothe Sozialkunde und politische Bildung in Schulen und Unterricht in der Bundesrepublik Deutschland Der vorliegende Band wendet sich dem aktuellen Stand der politischen Bildung zu, sofern sie durch bewuBten Unterricht und gezielte didaktische Bemiihungen in den Schulen der Bundesrepublik vermittelt werden soli. Hierfiir sind drei Punkte von Bedeutung: 1. Gibt es Unterricht, in dem Politik als solche vorkonunt und der ausdriicklich und auf didaktisch reflektierte Weise politische Bildung zum Ziel hat? Wel chen Umfang und welche Haufigkeit hat solcher Unterricht? 2. Wird dieser Unterricht von fachlich kompetenten Lehrern erteilt, d. h. , von Lehrern, die dafiir ausgebildet worden sind und damit selbst ein angemessenes Verstandnis von Politik und den Zielen der politischen Bildung besitzen? 3. Wie sind die fiir den Unterricht iiber Politik verbindlichen Lehrplane struk turiert? Entscheidend sind die beiden ersten Fragen, ob es iiberhaupt Unterricht in die sem fachlichen Bereich gibt und ob er von dafiir ausgebildeten Lehrern erteilt wird. Demgegeniiber erscheint die durchaus wichtige Frage nach der Art der Lehrplane von eindeutig geringerem Gewicht. Niemand sollte die faktische Bedeutung von Lehrplanen iiberschiitzen. Viel haufiger dienen sie als Alibi fiir schlechten Unterricht, als daB sie einen solchen ursiichlich bedingen wiirden. Wenn es Unterricht iiber Politik in ausreichender Haufigkeit und Stundenzahl gibt und wenn der Lehrer dafiir fachwissenschaftlich und fachdidaktisch hinreichend ausgebildet ist, wird er einen im Sinne der kon sensfahigen Ziele der politischen Bildung guten Unterricht machen, relativ unab hangig davon, wie der Lehrplan strukturiert ist.
فهرست مطالب
Front Matter....Pages 1-6
Einleitung....Pages 7-19
Baden-Württemberg....Pages 21-45
Bayern....Pages 47-73
Berlin....Pages 75-101
Bremen....Pages 103-133
Hamburg....Pages 135-154
Hessen....Pages 155-175
Niedersachsen....Pages 177-198
Nordrhein-Westfalen....Pages 199-231
Rheinland-Pfalz....Pages 233-259
Saarland....Pages 261-275
Schleswig-Holstein....Pages 277-292
