دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
دانلود کتاب Unshackled: Education for Freedom, Student Achievement, and Personal Emancipation
دانلود کتاب Unshackled: آموزش برای آزادی ، پیشرفت دانشجویی و رهایی شخصی
مشخصات کتاب
Unshackled: Education for Freedom, Student Achievement, and Personal Emancipation
ویرایش: نویسندگان: Greg Wiggan Ph.D., Lakia Scott, Marcia Watson, Richard Reynolds (auth.) سری: ISBN (شابک) : 9789462095243, 9789462095236 ناشر: SensePublishers سال نشر: 2014 تعداد صفحات: 108 زبان: English فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) حجم فایل: 951 کیلوبایت
قیمت کتاب (تومان) : 42,000
کلمات کلیدی مربوط به کتاب Unshackled: آموزش برای آزادی ، پیشرفت دانشجویی و رهایی شخصی: تحصیلات (عمومی)
در صورت تبدیل فایل کتاب Unshackled: Education for Freedom, Student Achievement, and Personal Emancipation به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب Unshackled: آموزش برای آزادی ، پیشرفت دانشجویی و رهایی شخصی نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
توضیحاتی در مورد کتاب Unshackled: آموزش برای آزادی ، پیشرفت دانشجویی و رهایی شخصی
این کتاب با بهره گیری از الهامات مفهومی از طریق کار هریت تابمن و ملکه دایه مارون جامائیکا، نقش تاریخی و معاصری را که آموزش و پرورش دارد - و می تواند به طور مداوم به عنوان ابزاری برای رهایی شخصی و گروهی ایفا کند، بررسی می کند. این کتاب شکل‌گیری‌های اولیه تجارت برده‌های ماوراء اقیانوس اطلس، به بردگی گرفتن جمعیت‌های بومی و توسعه متعاقب آن راه‌آهن زیرزمینی و جوامع مارون در کارائیب و آمریکا را به‌عنوان سیستم‌های آزادی مورد بحث قرار می‌دهد. توسعه و حفظ قشربندی نژادی، جنسیتی و طبقاتی را بررسی می‌کند و مسیری شخصی به سوی آزادی به‌عنوان زمینه‌ای برای بحث گسترده‌تر در مورد استفاده از آموزش به‌عنوان مکانیزمی برای از بین بردن تأثیرات استعمار، سوءتعلیم، و سلطه اجتماعی-روانی در مدارس و جامعه به عنوان یک موضوع معاصر، تحلیلی عمیق از ناحیه مدرسه واحد توسان در آریزونا و بحث و جدل پیرامون برنامه مطالعات قومی آن به عنوان نمونه ای از یکی از سایت های مورد بحث توسعه برنامه درسی و آزادی دانش آموز ارائه می کند. علاوه بر این، مدارس منشور با عملکرد بالا را به عنوان یک مدل جایگزین آموزش مورد بحث قرار می دهد، که ممکن است به ارائه روشی سیستماتیک برای رفع موانع و سرکوب نهادی کمک کند. در نهایت، این کتاب اذعان می‌کند که امروز جاده‌ای به سوی آزادی هنوز هم راهی است که همه ما باید طی کنیم، زیرا آموزش نادرست، ناکامی در مدرسه، ترک تحصیل، بیکاری/کم‌کاری، فقر، خشونت محله، حبس، و مجتمع صنعتی زندان در حال رشد، همگی یادآور این کار هستند. که هنوز باید انجام شود. مانند کسانی که در طول تاریخ جان خود را برای به دست آوردن آزادی و آموزش فدا کردند، امروز نیز با تأثیرات ماندگار نظام های نهادینه شده سلطه، آموزش باید همچنان ابزار تحرک اجتماعی و رهایی باشد، اگر واقعاً می خواهیم مدرسه و جامعه بسازیم. انسانی تر و فراگیرتر نسبت به کسانی که هنوز در انتظار رها شدن هستند. این کتاب مفاهیمی را در مورد معاهدات آموزش برای آزادی به عنوان یک اصلاح مدرسه و موضوع سیاست عمومی ارائه می دهد.
توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی
Harnessing conceptual inspiration through the work of Harriet Tubman and Queen Nanny the Maroon of Jamaica, this book explores the historical and contemporary role that education has – and can continually play as an instrument of personal and group liberation. The book discusses the early formations of the Transatlantic Slave Trade, the enslavement of native populations, and the subsequent development of the Underground Railroad and Maroon societies in the Caribbean and Americas as systems of liberation. It investigates the development and maintenance of racial, gendered and class stratifi cation, and provides a personal path to freedom as a context for a broader discussion on using education as a mechanism for dismantling the effects of colonization, miseducation, and social-psychological domination in schools and society. As a contemporary issue, it presents an in depth analysis of the Tucson Unifi ed School District in Arizona, and the controversy surrounding its ethnic studies program as an example of one of the contested sites of curriculum development and student liberation. Additionally, it discusses high performing charter schools as an alternative model of education, which may help to provide a systematic way of unshackling institutional barriers and oppression. Ultimately, this book acknowledges that today the road tofreedom is still one we must all travel as: miseducation, school failure, school dropout, unemployment/underemployment, poverty, neighborhood violence, incarceration, and a growing prison industrial complex are all reminders of the work that still must be accomplished. Like those who historically sacrifi ced their lives to gain freedom and an education, today, with the lingering effects of institutionalized systems of domination, education must continue to be an instrument of social mobility and liberation, if indeed, we are to make schools and society more humane and inclusive towards those who are still waiting to be unshackled. The book presents implications regarding the treaties on education for freedom as a school reform and public policy topic.
فهرست مطالب
Front Matter....Pages i-x
The World Under Siege and the Railroad to Freedom....Pages 1-17
Global and Local Resistance; Memories of the Motherland-Africa, Unshackled....Pages 19-35
Journey to Freedom....Pages 37-57
To Be Unshackled....Pages 59-70
Nontraditional Models of Success....Pages 71-83
Unshackled....Pages 85-90
Back Matter....Pages 91-103
