Universities in Transition: The Changing Role and Challenges for Academic Institutions

جهانی شدن، عصر اطلاعات، و ظهور اقتصاد مبتنی بر دانش به طور قابل توجهی روش کسب، انتشار و تبدیل دانش را تغییر می‌دهد. و در نتیجه، تولید دانش در حال نزدیک‌تر شدن و ارتباط مستقیم‌تر با رقابت‌پذیری اقتصادی است. این تحول همچنین خواسته های جدید و فوری را بر موسسات دانشگاهی برای تطبیق با نیازهای در حال تغییر جامعه و اقتصاد تحمیل می کند. به ویژه، فشار فزاینده ای بر مؤسسات آموزش عالی و تحقیقات در اقتصادهای توسعه یافته وجود دارد تا نقش جدید خود را در سیستم ملی نوآوری پیدا کنند و تأیید کنند. همتایان آنها در اقتصادهای در حال توسعه باید نقش خود را در حمایت از ساختارهای نوظهور سیستم نوآوری تعریف کنند. این کتاب به بررسی نقش دانشگاه ها و پژوهشگاه های ملی در فرآیندهای توسعه اجتماعی و اقتصادی می پردازد. با ارائه مشارکت‌هایی که ابتکارات و نوآوری‌ها را از سراسر جهان، از جمله چین، اروپای شرقی، آمریکای لاتین، اسکاندیناوی، آسیای جنوب شرقی، جنوب صحرای آفریقا، و اروپای غربی به نمایش می‌گذارد، بینش به موقعی را ارائه می‌دهد که مورد توجه سیاست‌گذاران، مدیران دانشگاه‌ها، رهبران اقتصادی و اجتماعی و محققان به طور یکسان.

Globalization, the information age, and the rise of the knowledge-based economy are significantly transforming the way we acquire, disseminate, and transform knowledge. And, as a result, knowledge production is becoming closer and more directly linked to economic competitiveness. This evolution is also putting new and urgent demands on academic institutions to adjust to the changing needs of society and economy. In particular, there is growing pressure on the institutions of higher education and research in developed economies to find and affirm their new role in the national innovation system. Their counterparts in developing economies need to define their role in supporting emerging structures of the innovation system. This book examines the role of universities and national research institutes in social and economic development processes. Featuring contributions that showcase initiatives and innovations from around the world, including China, Eastern Europe, Latin America, Scandinavia, Southeast Asia, sub-Saharan Africa, and Western Europe, it offers timely insight that will be of interest to policymakers, university administrators, economic and social leaders, and researchers alike.