دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
دسته بندی: تاریخ ویرایش: نویسندگان: Ravinder Kaur Sidhu سری: Sociocultural, Political, and Historical Studies in Education ISBN (شابک) : 0805849653, 9781410617217 ناشر: Lawrence Erlbaum Associates سال نشر: 2005 تعداد صفحات: 387 زبان: English فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) حجم فایل: 4 مگابایت
در صورت تبدیل فایل کتاب Universities and Globalization: To Market, to Market به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب دانشگاه ها و جهانی شدن: به بازار، به بازار نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
دانشگاه ها و جهانی شدن: به بازار، به بازار به بررسی عملیات قدرت و دانش در آموزش بین المللی تحت شرایط جهانی شدن، با تمرکز بر سه بزرگترین صادرکننده آموزش عالی - ایالات متحده، استرالیا، و بریتانیا می پردازد. یک رویکرد بین رشتهای مبتنی بر علوم اجتماعی اصلی برای کشف روابط قدرتی که شبکههای آموزشی جهانی را شکل میدهند، استفاده میشود. نقش دولت-ملت ها در ایجاد شرایط برای بازارهای آموزشی و تمایل به الگوی غربی شده آموزش بین المللی در دنیای پسااستعماری مورد بحث قرار می گیرد. این جلد تلاش پیچیده ای را برای بازنگری آموزش بین المللی به عنوان مجموعه ای از تعاملات ژئوپلیتیکی و ژئواکونومیک ارائه می دهد که از پویایی های عرضه و تقاضا فراتر می رود. این کتاب با درگیر شدن با مباحث نظری در مورد آموزش و جهانی شدن، «جریانها» فرهنگی جهانی و گذرگاههای مرزی، اقتصاد فرهنگی شبکههای آموزشی و احتمالات ذهنیتهای فراسرزمینی را بررسی میکند. بازارهای آموزش بین المللی از دیدگاه تولیدکنندگان جهان اول و مصرف کنندگان پسااستعماری مورد بررسی قرار می گیرند. با بررسی این که چگونه دانشگاههای جهان اول جهان را در شیوههای بازاریابی خود تصور و اجرا میکنند، بیان تنوع فرهنگی که توسط بازارهای آموزشی ارزشگذاری میشود، و انواع ذهنیتهای فردی و نهادی ادغام شده از بازارها، دانشگاهها و جهانیسازی: به بازار، به بازار به دانشجویان ارائه میدهد. اعضای هیئت علمی، مدیران، مشاوران بازاریابی، و دیگرانی که در این منطقه کار می کنند، گزارش بسیار ظریفی از روابط جهانی ایجاد شده توسط بازارهای آموزشی ارائه می دهند. این بررسی اصیل و انتقادی از اشکال و سیاست های فرهنگی آموزش بین المللی کمک قابل توجهی به این رشته است.
Universities and Globalization: To Market, To Market examines the operations of power and knowledge in international education under conditions of globalization, with a focus on the three biggest exporters of higher education -- the United States, Australia, and the United Kingdom. An interdisciplinary approach based on the core social sciences is used to explore the power relations that shape global education networks. The role of nation-states in creating the conditions for education markets and the desire for a Westernized template of international education in the postcolonial world is discussed. The volume offers a sophisticated attempt to recast international education as a series of geopolitical and geoeconomic engagements that transcend simple supply and demand dynamics. Engaging with the theoretical debates about education and globalization, this book examines global cultural "flows" and boundary crossings, the cultural economy of education networks, and the possibilities for supra-territorial subjectivities. International education markets are examined from the perspectives of both first world producers and postcolonial consumers. By investigating how first world universities imagine and enact the global in their marketing practices, the expressions of cultural diversity valued by education markets, and the types of individual and institutional subjectivities merging from markets, Universities and Globalization: To Market, To Market offers students, faculty, administrators, marketing consultants, and others who work in the area a highly nuanced account of the global relations fostered by education markets. This original, critical examination of the forms and cultural politics of international education is a significant contribution to the field.