Universities, Employability and Human Development

این کتاب کمک قابل توجهی به مطالعات حیاتی آموزش عالی، به ویژه در تحقیقات اشتغال فارغ التحصیلان و قابلیت ها و تحقیقات آموزشی می کند. این کتاب فراتر از مفهوم ساده‌سازی «شکاف‌های» ادعایی در مهارت‌های فارغ‌التحصیل و «عدم تطابق» بین کارفرمایان و دانشگاه‌ها است، و در عوض یک مفهوم خلاقانه چند بعدی و متقاطع انسانی از قابلیت استخدام فارغ‌التحصیلان ارائه می‌کند. این کتاب مفهوم فردی از قابلیت استخدام را به چالش می‌کشد، در عوض مسائل مربوط به اشتغال‌پذیری را در شرایط اجتماعی و اقتصادی قرار می‌دهد، و استدلال می‌کند که انتخاب‌های اشتغال‌پذیری را نمی‌توان از نابرابری جدا کرد. داده‌های کمی و کیفی از چندین دانشگاه مورد مطالعه در آفریقای جنوبی برای بررسی ادراکات و تجربیات دانشجویان، اساتید، افسران پشتیبانی و کارفرمایان مختلف، در رابطه با آنچه که هر دانشگاه انجام می‌دهد یا باید انجام دهد، برای افزایش فرصت‌های اقتصادی فارغ‌التحصیلان استفاده می‌شود. به توسعه فراگیر کمک کند. این کتاب برای دانشجویان، محققان و محققان در زمینه‌های آموزش و جامعه‌شناسی، به‌ویژه کسانی که علاقه‌مند به اشتغال‌زایی فارغ‌التحصیلان هستند، بسیار مرتبط خواهد بود.

The book makes a significant contribution to critical higher education studies, specifically to graduate employability research and to capabilities and education research. The book moves beyond the simplistic conception of alleged 'gaps' in graduate skills and 'mismatches' between employers and universities, and instead provides an innovative multi-dimensional and intersectional human capabilities conceptualisation of graduate employability. The book challenges an individualised notion of employability, instead locating employability issues in social and economic conditions, and argues that employability choices cannot be divorced from inequality. Qualitative and quantitative data from multiple case-study universities in South Africa are used to explore the perceptions and experiences of diverse students, lecturers, support officers and employers, regarding what each university is doing, or should be doing, to enhance graduate economic opportunities and contribute to inclusive development. The book will be highly relevant to students, scholars and researchers in the fields of education and sociology, particularly those with an interest in graduate employability.