Universitäre Bildungskooperationen: Gestaltungsvarianten für Geschäftsmodelle

دانشگاه ها به طور فزاینده ای از رسانه های جدید در تدریس استفاده می کنند. با توجه به هزینه های بالای حاصله، همکاری بین دانشگاه ها و به عنوان مثال، مبادله ماژول های آموزشی با یکدیگر، ایجاد مواد آموزشی با هم یا ارائه اقدامات آموزشی مجازی در بازار آموزش بیشتر همکاری های دانشگاهی منطقی است. تحلیل‌های بازار، عملکرد و منابع را ایجاد می‌کند و نشان می‌دهد که چه پتانسیل‌های همکاری برای دانشگاه‌ها در زمینه تدریس وجود دارد، این همکاری‌ها چه خدماتی را می‌توانند به بازارها ارائه دهند و کدام ورودی برای این امر ضروری است. نویسنده روابط همکاری درونی را تجزیه و تحلیل می کند و هر دو جنبه عملیاتی، به عنوان مثال تخصیص هزینه و سازمان حسابرسی، و همچنین جنبه های استراتژیک، به عنوان مثال، انتخاب شریک را در نظر می گیرد.

Hochschulen gehen verstärkt dazu über, Neue Medien in der Lehre einzusetzen. Aufgrund der hierbei entstehenden hohen Kosten bietet es sich an, hochschulübergreifend miteinander zu kooperieren und zum Beispiel Lehrmodule untereinander auszutauschen, Lehrmaterialien arbeitsteilig miteinander zu erstellen oder gemeinsam virtuelle Bildungsmaßnahmen am Weiterbildungsmarkt anzubieten.

Svenja Hagenhoff untersucht die management- und organisationsbezogenen Zusammenhänge von Hochschulkooperationen. Sie erstellt Markt-, Leistungs- und Ressourcenanalysen und zeigt, welche Kooperationspotenziale für Hochschulen im Bereich der Lehre bestehen, welche Leistungen diese Kooperationen an welche Märkte abgeben können und welcher Input hierfür notwendig ist. Die Autorin analysiert die inneren Kooperationszusammenhänge und berücksichtigt dabei sowohl operative Aspekte, z.B. Leistungsverrechnung und Prüfungsorganisation, als auch strategische Gesichtspunkte, z.B. die Partnerwahl.