دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
ویرایش: 1
نویسندگان: Alex Moore
سری:
ISBN (شابک) : 0415630568, 9780415630566
ناشر: Routledge
سال نشر: 2014
تعداد صفحات: 207
زبان: English
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 924 کیلوبایت
در صورت تبدیل فایل کتاب Understanding the School Curriculum: Theory, politics and principles به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب درک برنامه درسی مدرسه: نظریه، سیاست و اصول نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
در زمان تغییرات اجتماعی سریع و ابتکارات سیاسی متعدد، نیاز به زیر سوال بردن ماهیت و عملکرد برنامه های درسی مدارس و اهداف آموزش عمومی رسمی وجود دارد. با مقایسه تحولات برنامه درسی در سراسر جهان، درک برنامه درسی مدرسه از طیف وسیعی از نظریههای آموزشی، فلسفی و جامعهشناختی استفاده میکند تا سؤال «برنامه درسی برای چیست؟» را در بررسی پاسخهای مختلف به این سؤال اساسی بررسی کند. مجموعه ای از موضوعات و بحث های موضوعی را بررسی می کند، از جمله:
این امکان را بررسی میکند که برنامه درسی مدرسهای را بررسی میکند که توسط علایق غالب شکل نگرفته و بر آن نظارت نمیشود، اما پایهگذاری آن است. اصول ارتقاء مسئولیت مهارت، پاسخگویی، عشق به یادگیری، و احساس شگفتی و احترام به دنیای طبیعی و اجتماعی است.
درک برنامه درسی مدرسه برای همه دانشجویانی که دوره های کارشناسی و کارشناسی ارشد را در برنامه درسی، سیاست عمومی و موضوعات مرتبط با آموزش دنبال می کنند. همچنین برای همه معلمان آموزش دیده و عملی است که مایلند درک عمیقتر از مسائل برنامه درسی اصلی را با درک انتقادی از روشهایی که ایدئولوژیها بر آموزش رسمی دولتی تأثیر میگذارند ترکیب کنند و راههایی را برای تولید برنامههای درسی مدارس متناسب با زمان در نظر بگیرند. ما در آن زندگی می کنیم.
At a time of rapid social change and numerous policy initiatives, there is a need to question the nature and function of school curricula and the purposes of formal public education. Comparing curriculum developments around the globe, Understanding the School Curriculum draws on a range of educational, philosophical and sociological theories to examine the question ‘What is a curriculum for?’ In considering different answers to this fundamental question, it explores a range of topical issues and debates, including:
It examines the possibility of a school curriculum that is not shaped and monitored by dominant interests but that has as its founding principles the promotion of responsibility, responsiveness, a love of learning, and a sense of wonder and respect for the natural and social world.
Understanding the School Curriculum is for all students following undergraduate and Masters courses in curriculum, public policy and education-related subjects. It is also for all training and practising teachers who wish to combine a deeper understanding of major curriculum issues with a critical understanding of the ways in which ideologies impact on formal state education, and to consider ways of producing school curricula that are appropriate to the times we live in.