دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
ویرایش:
نویسندگان: Hung-Hsi Wu
سری: Monograph Book
ISBN (شابک) : 0821852604, 9780821852606
ناشر: American Mathematical Society
سال نشر: 2011
تعداد صفحات: 586
زبان: English
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 7 مگابایت
کلمات کلیدی مربوط به کتاب درک اعداد در ریاضیات دبستان: مرجع، سالنامهها و سالنامهها، اطلسها و نقشهها، مشاغل، کاتالوگها و فهرستها، راهنماهای مصرفکننده، واژهنامهها و اصطلاحنامهها، دایرهالمعارفها و راهنمای موضوعی، انگلیسی بهعنوان زبان دوم، آداب معاشرت، مطالعه زبانهای خارجی و مرجع، Genealogy ,آماده سازی آزمون,کلمات,زبان و گرامر,نوشتن,راهنماهای تحقیق و انتشار,ریاضیات,کاربردی,هندسه و توپولوژی,تاریخ,بی نهایت,تحلیل ریاضی,ماتریس,سیستم اعداد,محبوب و ابتدایی,ریاضی محض
در صورت تبدیل فایل کتاب Understanding Numbers in Elementary School Mathematics به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب درک اعداد در ریاضیات دبستان نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
این یک کتاب درسی برای معلمان دوره ابتدایی پیش از خدمت و معلمان فعلی است که دوره های توسعه حرفه ای را می گذرانند. با تأکید بر دقت ریاضیات، این نمایشگاه به یک گزارش منطقی و منسجم از ریاضیات مدرسه در سطح مناسب برای خوانندگان دست می یابد. وو درمان جامعی از تمام موضوعات استاندارد در مورد اعداد در برنامه درسی ریاضی مدرسه ارائه می دهد: اعداد کامل، کسرها و اعداد گویا. با فرض عدم دانش قبلی از ریاضیات، ارائه حقایق اساسی در مورد اعداد را از ابتدا توسعه می دهد و به طور کامل موضوع مورد نظر برای کلاس های K تا 7 را پوشش می دهد. هر ادعای منفرد در زمینه ریاضیات مدرسه ابتدایی به گونه ای ایجاد می شود که کاملاً مطابق با آن باشد. الزامات اساسی ریاضیات در حالی که این کتاب یک کتاب درسی برای معلمان ابتدایی پیش از خدمت است، اما همچنین یک کتاب مرجع است که معلمان مدرسه می توانند برای توضیح حقایق شناخته شده اما تا به حال غیرقابل توضیح به آن مراجعه کنند. به عنوان مثال، مفاهیم گاه گیجکننده درصد، نسبت و نرخ هرکدام رفتاری زمینی و عاری از عرفان دارند. این واقعیت که یک بار منفی بر یک مثبت است، به شیوه ای آرام و قابل درک توضیح داده می شود.
This is a textbook for pre-service elementary school teachers and for current teachers who are taking professional development courses. By emphasizing the precision of mathematics, the exposition achieves a logical and coherent account of school mathematics at the appropriate level for the readership. Wu provides a comprehensive treatment of all the standard topics about numbers in the school mathematics curriculum: whole numbers, fractions, and rational numbers. Assuming no previous knowledge of mathematics, the presentation develops the basic facts about numbers from the beginning and thoroughly covers the subject matter for grades K through 7. Every single assertion is established in the context of elementary school mathematics in a manner that is completely consistent with the basic requirements of mathematics. While it is a textbook for pre-service elementary teachers, it is also a reference book that school teachers can refer to for explanations of well-known but hitherto unexplained facts. For example, the sometimes-puzzling concepts of percent, ratio, and rate are each given a treatment that is down to earth and devoid of mysticism. The fact that a negative times a negative is a positive is explained in a leisurely and comprehensible fashion.
April 2013 Front Cover Open Access Math Journals from Hindawi Math Awareness Month--Mathematics of Sustainability WebAssign April 2013 Table of Contents AMS Mathematics Education Collection Photographic Look at JMM 2013, San Diego Opinion: The Mathematics of Sustainability, Simon Levin Princeton University Press Letters to the Editor AMS Announces MathPrograms.org Remembering Raoul Bott, Loring W. Tu, Coordinating Editor University of Bristol, Position Open Errors and Corrections in Mathematics Literature, Joseph F. Grcar 2012-2013 Faculty Salaries Report, Richard Cleary, James W. Maxwell, Colleen Rost New! AMS eMR Sections What Is New in LaTeX? VI. LaTeX on an iPad. Empire Applied Math Titles from SIAM/ AMS Celebrates 125th Anniversary Mathematical Methods in the Study of Historical Chronology, Florin Diacu Newton\'s Laws and Coin Tossing, Don Ornstein New Titles from the MAA A Mathematician\'s Lament--A Book Review, Reviewed by William Schmidt Quantitative Approaches to Sustainability Seminars, Rachel Levy Remembering Steve Rallis, Jim Cogdell and Dihua Jiang, Coordinating Editors Doceamus: An Update on Jobs for Doctorates in Mathematics Education, Robert Reys, Barbara Reys, Anne Estapa Aschbacher and Caffarelli Awarded 2012 Wolf Prize, Elaine Kehoe Platonism Is the Law of the Land, David A. Edwards AMS Mathematical Imagery 2013 Steele Prizes, Elaine Kehoe 2013 Conant Prize, Elaine Kehoe 2013 Morgan Prize, Elaine Kehoe 2013 E. H. Moore Prize, Elaine Kehoe 2013 Robbins Prize, Elaine Kehoe 2013 Satter Prize, Elaine Kehoe 2013 Wiener prize, Elaine Kehoe 2013 Veblen Prize, Elaine Kehoe Mathematics People Mathematics Opportunities Inside the AMS Reference and Book List Call for Nominations for Bocher, Frank Nelson Cole (Number Theory), and Conant Prizes Call for Nominations for Doob and Eisenbud Prizes and Award for Distinguished Public Service Call for Nominations for 2014 Morgan Prize Mathematics Calendar New Publications Offered by the AMS Classified Advertisements Call for Applications for Mathematical Reviews/MathSciNet Associate Editor Meetings and Conferences of the AMS Meetings and Conferences Table of Contents Cambridge University Press Open Access Math Journals from Hindawi rnoti-apr-13-cov4