مشخصات کتاب

Understanding Multimodal Discourses in English Language Teaching Textbooks: Implications for Students and Practitioners

ویرایش:  
نویسندگان: Christopher A. Smith  
سری:  
ISBN (شابک) : 9781350256958, 9781350256965 
ناشر: Bloomsbury Academic 
سال نشر: 2022 
تعداد صفحات: [249] 
زبان: English 
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) 
حجم فایل: 9 Mb 

در صورت تبدیل فایل کتاب Understanding Multimodal Discourses in English Language Teaching Textbooks: Implications for Students and Practitioners به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.

توجه داشته باشید کتاب درک گفتمانهای چندمادی در کتابهای درسی آموزش زبان انگلیسی: پیامدهای دانشجویان و پزشکان نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.

توضیحاتی در مورد کتاب درک گفتمانهای چندمادی در کتابهای درسی آموزش زبان انگلیسی: پیامدهای دانشجویان و پزشکان

کتابهای درسی مؤلفه های ضروری هستند و در بعضی موارد سنگ بنای مأموریت آموزش زبان انگلیسی (ELT). با این حال ، آنها آثار باستانی یک فرهنگ آموزشی هستند که به ندرت نگرانی های پرکار ترین مصرف کنندگان خود را تکرار می کنند: معلمان و دانش آموزان. این کتاب یک چارچوب مفید برای ارزیابی کتابهای درسی ELT از منظر گفتمان انتقادی ارائه می دهد. موردی که مبتنی بر تحقیقات فعلی صوتی است اما راهنمایی های عملی را نیز به معلمان ارائه می دهد.\nنویسنده با ایجاد درک بنیادی از کتابهای درسی ELT ، نویسنده یک روش سیستماتیک را برای تجزیه و تحلیل انتقادی گفتمان چند مدلی خود ارائه می دهد ، بررسی می کند که چگونه این گفتمان ها بین معلمان و دانش آموزان در کلاس مذاکره می شوند و چگونگی ارزیابی این مصرف کنندگان را به طور خصوصی در دروس ارزیابی می کنند. این کتاب ابزارهای مورد نیاز خود را برای انتخاب و تطبیق مطالب بر اساس تجزیه و تحلیل گفتمان مهم مولتییمال در اختیار معلمان قرار می دهد ، جایی که نه تنها متن ، وب سایت ها ، صوتی ، عناصر بصری نیز در معرض فرایندی قرار می گیرند که می تواند ایدئولوژی ها ، فرضیات ، حذفیات و موارد اساسی را نشان دهد. این رویکرد مثلث ، که در یک سری از ویگنت ها با دانشجویان دانشگاه کره و مربیان بومی-انگلیسی زبان نشان داده شده است ، می تواند انتخاب کتاب درسی را آگاه کند ، تغییر را تحریک کند و الهام بخش مجدد درس را به بهترین وجه متناسب با نیازهای مصرف کنندگان اصلی خود جلب کند.

توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی

Textbooks are indispensable components and in some case the cornerstones of the mission of English Language Teaching (ELT). However, they are artefacts of a pedagogical culture that rarely echo the concerns of their most prolific consumers: teachers and students. This book offers a useful framework for evaluating ELT textbooks from a critical discourse perspective; one that is based on sound current research but also offers practical guidance to teachers. Building from a foundational understanding of ELT textbooks, the author presents a systematic procedure to critically analyze their multimodal discourse, examine how those discourses are negotiated between teachers and students in class, and measure how those consumers privately value the lessons. The book provides teachers with the tools they need to select and adapt materials based on critical multimodal discourse analysis, where not only the text but the pictures, websites, audio, visual elements too are subjected to a process which can reveal underlying ideologies, assumptions, omissions and reifications. The triangulated approach, demonstrated in a series of vignettes featuring Korean university students and native-English-speaking instructors, can inform textbook choice, instigate change, and inspire lesson re-contextualization to best suit the needs of its primary consumers.

فهرست مطالب

Half Title
Series Page
Title Page
Copyright Page
Dedication
Contents
Illustrations
Preface
Foreword
Acknowledgements
Introduction
Chapter 1: The Production and Consumption of ELT Textbooks
Chapter 2: In Text – Addressing Multimodal Discourses in ELT Textbooks
Chapter 3: In Class – Negotiating Multimodal Discourses ‘In Situ’
Chapter 4: In Mind – Accounting for Multimodal Discourses in ELT Textbooks
Chapter 5: Synthesizing Three Frameworks
Chapter 6: Summary and Conclusion
References
Appendix A: Recorded Transcripts – Class X
Appendix B: Recorded Transcripts – Class Y
Appendix C: Instructor X – Interview Transcript
Appendix D: Instructor Y – Interview Transcript
Appendix E: Student X1 Interview
Appendix F: Student X2 Interview
Appendix G: Student Y1 Interview
Appendix H: Student Y2 Interview
Appendix I: Student Interview Questions
Appendix J: Instructor Interview Questions
Index

نظرات کاربران

کتاب های تصادفی

دانلود کتاب Dreh dich nicht um

دانلود کتاب Lipid Signaling Protocols

دانلود کتاب Leo Strauss's Defense of the Philosophic Life: Reading "What Is Political Philosophy?''

دانلود کتاب 51 Dump Cake Recipes: Scrumptious Dump Cake Desserts To Satisfy Your Sweet Tooth

دانلود کتاب The Mystic Vision in the Grail Legend and in the Divine Comedy