Understanding China’s School Leadership: Interpreting the Terminology

این کتاب دسترسی آزاد به تشریح شرایط کلیدی رهبری مدرسه چین در زمینه‌های سیاسی و حقوقی، مالی، اداری و فرهنگی چین می‌پردازد. معنای واقعی این اصطلاحات کاربردی را بر اساس قوانین موجود، اسناد دولتی، متون خط مشی مدرسه و همچنین آخرین یافته های تجربی از رهبران مدرسه و نظرسنجی ها و مصاحبه های معلمان در چین آشکار و تفسیر می کند. این کتاب با ارائه تصویری جامع از رهبری مدرسه چین از طریق معانی منحصر به فرد این اصطلاحات، بینش هایی را به محققان و دانشجویان فارغ التحصیل در مورد عملکرد رهبری مدرسه و زمینه آن در چین ارائه می دهد. بنابراین، احتمالاً پایگاه دانش خوانندگان را برای تجزیه و تحلیل و تفسیر پدیده و داده های تحقیقاتی در مورد رهبری مدرسه چین تشدید می کند.

This open access book outlines key terms of China’s school leadership in Chinese political and legal, financial, administrative, and cultural contexts. It reveals and interprets the real meaning of these practical terms based on existing laws, government documents, school policy texts as well as the latest empirical findings from school leaders and teachers’ surveys and interviews in China. Providing a holistic picture of China’s school leadership through the unique meanings of these terms, the book offers researchers and graduate students insights into school leadership practice and its context in China. Thus, it would likely intensify readers’ knowledge base to analyse and interpret the phenomenon and research data regarding China’s school leadership.