Understanding and Investigating Response Processes in Validation Research

این جلد به نیاز فوری در رشته‌های مختلف برای گسترش درک و استفاده از فرآیندهای پاسخ‌گویی شواهدی مبنی بر اعتبار آزمون می‌پردازد. این بر اساس مضامین و یافته های حجم اعتبار و اعتبار در علوم اجتماعی، رفتاری و بهداشتی (Zumbo & Chan، 2014)، با تمرکز بر شواهد اعتبار اندازه گیری بر اساس فرآیندهای پاسخ است. تقریباً 1000 مطالعه هر ساله منتشر می شود که اعتبار استنباط های حاصل از آزمایش ها و اقدامات در علوم اجتماعی، رفتاری و بهداشتی را بررسی می کند. استانداردهای به طور گسترده پذیرفته شده برای آزمون های آموزشی و روانشناختی (1999، 2014) پنج منبع شواهد را برای اعتبار ارائه می کند: مربوط به محتوا، فرآیندهای پاسخ، ساختار داخلی، روابط با سایر متغیرها، و پیامدهای آزمون. بسیاری از مطالعات بر ساختار داخلی و روابط با سایر متغیرها، منابع شواهد، که سابقه طولانی در تحقیقات اعتبارسنجی، روش‌شناسی شناخته شده و نمونه‌های متعددی در ادبیات دارند، تمرکز دارند. کاربران آزمایشی و محققانی که کار اعتبار سنجی را در مورد چگونگی فکر کردن و استفاده از منابع جدید و نوظهور شواهد اعتبار انجام می دهند، بسیار کمتر درک می شود. این جلد پیشگام، اولین مدلی است که مدل‌های مفهومی فرآیندهای پاسخ، مسائل روش‌شناختی را که در جمع‌آوری شواهد فرآیندهای پاسخ به وجود می‌آیند، و همچنین کاربردها و نمونه‌هایی برای ارائه شواهد فرآیندهای پاسخ در کار اعتبارسنجی ارائه می‌کند.

This volume addresses an urgent need across multiple disciplines to broaden our understanding and use of response processes evidence of test validity. It builds on the themes and findings of the volume Validity and Validation in Social, Behavioral, and Health Sciences (Zumbo & Chan, 2014), with a focus on measurement validity evidence based on response processes. Approximately 1000 studies are published each year examining the validity of inferences made from tests and measures in the social, behavioural, and health sciences. The widely accepted Standards for Educational and Psychological Testing (1999, 2014) present five sources of evidence for validity: content-related, response processes, internal structure, relationships with other variables, and consequences of testing. Many studies focus on internal structure and relationships with other variables sources of evidence, which have a long history in validation research, known methodologies, and numerous exemplars in the literature. Far less is understood by test users and researchers conducting validation work about how to think about and apply new and emerging sources of validity evidence. This groundbreaking volume is the first to present conceptual models of response processes, methodological issues that arise in gathering response processes evidence, as well as applications and exemplars for providing response processes evidence in validation work.