Undergraduate Public Affairs Education: Building the Next Generation of Public and Nonprofit Administrators

امور عمومی و برنامه های غیرانتفاعی و مدیران و مدیران علاقه مند به اجرای برنامه های کارشناسی (یا وظیفه) به منبعی نیاز دارند که بتوانند اطلاعاتی را برای استخدام و حفظ موج بعدی کارگران عمومی و غیرانتفاعی پیدا کنند.

در حالی که شبیه به برنامه های روابط عمومی فارغ التحصیل ، برنامه های کارشناسی ممکن است در طراحی برنامه درسی ، اهداف استخدام ، نتایج یادگیری و فرصت های تعامل جامعه متفاوت باشد. دانشگاه ها ممکن است انگیزه های مختلفی در ایجاد یک برنامه کارشناسی داشته باشند ، از نیاز به تولید منابع اضافی ، یک مسیر واضح تر برای آموزش کارشناسی ارشد یا ارائه مدارک کامل در خود که دانشجویان را برای اشتغال در بخش عمومی یا غیرانتفاعی آماده می کنند. این کتاب اولین نفری است که در امور عمومی و آموزش کارشناسی غیر انتفاعی از کسانی که \"در آنجا\" بوده اند ، با فصلی که توسط مدیران و مدیران برنامه فعلی و سابق نوشته شده است ، ارائه می دهد.

کاوش در مورد انواع برنامه هایی که در امور عمومی و غیرانتفاعی ارائه می شود/مدیریت ، مؤلفه ها و تخصص های مختلف ، انواع یادگیری تجربی ، ارزیابی متفاوت و شیوه های نتیجه ، ارزش برنامه های مدرک شتاب ، مکان فعلی اعتباربخشی و مدیران برنامه های کارشناسی ارشد و مدیران ، این کتاب را به عنوان CURTOVEDIAGANGE SOVEDIAGANGE TO FANTURANGENGE STORAGEDIAGANGE STORICATIONS می کند. برنامه های مدرک غیرانتفاعی که دانشجویان کارشناسی ارشد دارند.

Public affairs and nonprofit program administrators and directors interested in (or tasked with) implementing undergraduate programs require a resource where they can find information for recruiting and retaining the next wave of public and nonprofit workers.

While similar to graduate public affairs programs, undergraduate programs may differ in curriculum design, recruitment targets, learning outcomes and community engagement opportunities. Universities may have different motivations in creating an undergraduate program, from a need to generate additional resources, a clearer pathway to master’s education, or offering complete degrees in themselves that prepare students for employment in the public or nonprofit sector. This book is the first of its kind to offer concrete, experienced guidance, tips, and general best practices in public affairs and nonprofit undergraduate education from those who have "been there", with chapters written by current and former program administrators and directors.

Exploring the variety of programs that are offered in public and nonprofit affairs/administration, the different degree components and specializations, types of experiential learning, different assessment and outcome practices, the value of accelerated degree programs, the current place of accreditation, and the appropriate resources available for program directors and administrators, this book will be of interest to faculty and advanced graduate students that will be teaching/developing curruicula in public and nonprofit degree programs that have undergraduate students.