Umweltbildung in Deutschland: Stand und Trends im außerschulischen Bereich

بخش آموزش غیر رسمی به طور فزاینده ای اهمیت می یابد. این امر در آموزش محیط زیست نیز قابل توجه است: طی 15 سال گذشته، تعداد و تراکم موسسات آموزش محیط زیستی فوق برنامه به طور پیوسته افزایش یافته است. علاوه بر این، بحث پایداری منجر به گسترش گسترده حوزه عمل برای آموزش محیط زیست شده است. از طرف بنیاد فدرال آلمان برای محیط زیست، دانشگاه فرای دانشگاه برلین برای اولین بار در یک پروژه بزرگ، فهرست و ارزیابی جامعی را از کل حوزه انجام داده است. نه تنها تعداد امکانات، پیشنهاد آنها و گروه های هدف آنها مورد توجه بود. ساختارهای سازمانی، مدیریتی و پرسنلی، لنگر انداختن منطقه‌ای، وضعیت تقاضا و چشم‌اندازهای آتی در این زمینه نیز مورد بررسی قرار گرفته است.

Der nicht-formale Bildungssektor gewinnt zunehmend an Bedeutung. Auch in der Umweltbildung ist dies spürbar: In den vergangenen 15 Jahren hat sich die Zahl und Dichte der außerschulischen Umweltbildungseinrichtungen stetig vergrößert. Darüber hinaus hat die Nachhaltigkeitsdebatte für die Umweltbildung eine enorme Erweiterung ihres Handlungsfeldes ergeben. Die Freie Universität Berlin hat im Auftrag der Deutschen Bundesstiftung Umwelt erstmalig in einem Großprojekt eine umfassende Bestandsaufnahme und Evaluation des gesamten Feldes durchgeführt. Nicht nur die Zahl der Einrichtungen, ihr Angebot und ihre Zielgruppen waren hierbei von Interesse. Untersucht werden zudem die Organisations-,Bewirtschaftungs- und Personalstrukturen, die regionale Verankerung, Nachfragesituation und zukunftsperspekiven in diesem Bereich.