ورود به حساب

نام کاربری گذرواژه

گذرواژه را فراموش کردید؟ کلیک کنید

حساب کاربری ندارید؟ ساخت حساب

ساخت حساب کاربری

نام نام کاربری ایمیل شماره موبایل گذرواژه

برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید


09117307688
09117179751

در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید

دسترسی نامحدود

برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند

ضمانت بازگشت وجه

درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب

پشتیبانی

از ساعت 7 صبح تا 10 شب

دانلود کتاب U.S.-China Educational Exchange: State, Society, and Intercultural Relations, 1905-1950

دانلود کتاب تبادل آموزشی ایالات متحده و چین: دولت، جامعه و روابط بین فرهنگی، 1905-1950

U.S.-China Educational Exchange: State, Society, and Intercultural Relations, 1905-1950

مشخصات کتاب

U.S.-China Educational Exchange: State, Society, and Intercultural Relations, 1905-1950

دسته بندی: تاریخ
ویرایش:  
نویسندگان:   
سری:  
ISBN (شابک) : 0813541999, 9780813543925 
ناشر:  
سال نشر: 2008 
تعداد صفحات: 297 
زبان: English 
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) 
حجم فایل: 868 کیلوبایت

قیمت کتاب (تومان) : 32,000



ثبت امتیاز به این کتاب

میانگین امتیاز به این کتاب :
       تعداد امتیاز دهندگان : 13


در صورت تبدیل فایل کتاب U.S.-China Educational Exchange: State, Society, and Intercultural Relations, 1905-1950 به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.

توجه داشته باشید کتاب تبادل آموزشی ایالات متحده و چین: دولت، جامعه و روابط بین فرهنگی، 1905-1950 نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.


توضیحاتی در مورد کتاب تبادل آموزشی ایالات متحده و چین: دولت، جامعه و روابط بین فرهنگی، 1905-1950

روابط ایالات متحده و چین در قرن بیستم به طور فزاینده ای مهم و پیچیده شد. در حالی که تعاملات اقتصادی، سیاسی و نظامی همه در طول زمان رشد کردند، چشمگیرترین گسترش در تبادل آموزشی رخ داد و آن را به قوی ترین پیوند بین دو ملت تبدیل کرد. تا پایان دهه 1940، ده ها هزار دانشجو و دانش پژوه چینی و آمریکایی از اقیانوس آرام عبور کردند و آثاری پاک نشدنی در هر دو جامعه بر جای گذاشتند. اگرچه همه برنامه‌های مبادله در طول جنگ سرد پایان یافت، اما دو کشور در عرض یک دهه پس از برقراری مجدد روابط دیپلماتیک به عنوان شرکای اصلی ظاهر شدند. هونگشان لی با رویکرد به روابط ایالات متحده و چین از منظری منحصر به فرد و معمولاً نادیده گرفته می شود، نشان می دهد که هم گسترش شدید و هم پایان کامل روابط آموزشی بین دو کشور در نیمه اول قرن بیستم عمدتاً نتیجه مداخله مستقیم و عمیق از سوی دولت است. دولت های آمریکا و چین با بهره مندی از حمایت و همکاری دولت، تبادل آموزشی موفق به انتشار دانش و بهبود درک متقابل بین دو ملت در سراسر تمدن ها شد. با این حال، زمانی که تعاملات آموزشی صرفاً به عنوان ابزاری برای مدیریت بحران تلقی می شد، دست آشکار دولت نیز مخرب ترین مخرب را برای توسعه روابط سالم بین فرهنگی نشان داد.


توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی

U.S. - China relations became increasingly important and complex in the twentieth century. While economic, political, and military interactions all grew over time, the most dramatic expansion took place in educational exchange, turning it into the strongest tie between the two nations. By the end of the 1940s, tens of thousands of Chinese and American students and scholars had crisscrossed the Pacific, leaving indelible marks on both societies. Although all exchange programs were terminated during the cold war, the two nations reemerged as top partners within a decade after the reestablishment of diplomatic relations. Approaching U.S. - China relations from a unique and usually overlooked perspective, Hongshan Li reveals that both the drastic expansion and complete termination of educational ties between the two nations in the first half of the twentieth century were largely the results of direct and deep intervention from the American and Chinese governments. Benefiting from government support and collaboration, educational exchange succeeded in diffusing knowledge and improving mutual understanding between the two peoples across the divide of civilizations. However, the visible hand of government also proved to be most destructive to the development of healthy intercultural relations when educational interactions were treated merely as an instrument for crisis management.





نظرات کاربران

تمامی حقوق معنوی و مادی وبسایت متعلق به اینترنشنال لایبرری می باشد
نماد اعتماد الکترونیکی