دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
ویرایش: نویسندگان: Levine. Karen, Chedd. Naomi سری: ISBN (شابک) : 9781118234822, 9781118221068 ناشر: John Wiley & Sons, Inc سال نشر: 2013;2012 تعداد صفحات: 0 زبان: English فرمت فایل : EPUB (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) حجم فایل: 445 کیلوبایت
کلمات کلیدی مربوط به کتاب برنامه ریزی درمانی برای کودکان مبتلا به اختلالات طیف اوتیسم: یک رویکرد فردی و حل مسئله: درمان، اوتیسم، اختلال اوتیسم - درمان، اوتیسم، کودک، کودک، کودک، تکنیکهای برنامهریزی، پزشکی دقیق - روشها، اوتیسم در کودکان - درمان، اوتیسم در کودکان - درمان، اختلال اوتیسم - درمان، پزشکی دقیق - - روش ها، درمان - حل مسئله - کودکان پیش دبستانی - رفتار
در صورت تبدیل فایل کتاب Treatment planning for children with autism spectrum disorders: an individualized, problem-solving approach به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب برنامه ریزی درمانی برای کودکان مبتلا به اختلالات طیف اوتیسم: یک رویکرد فردی و حل مسئله نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
روش جدیدی از تفکر در مورد برنامه ریزی درمانی برای حمایت از کودکان مبتلا به اختلالات طیف اوتیسم
بر اساس نظریه جامد، برنامه ریزی درمانی برای کودکان مبتلا به اختلالات طیف اوتیسم: فردی، مشکل- رویکرد حلبه مربیان و درمانگرانی که با کودکان مبتلا به اختلالات طیف اوتیسم کار می کنند کمک می کند تا این چشم انداز درمان بالینی و تحقیقاتی گیج کننده، اغلب متناقض و به سرعت در حال تحول را درک کنند.
چد و لوین با ریشه در شیوه های مبتنی بر شواهد ارائه می دهند. یک فرآیند برنامه ریزی درمان پویا 7 مرحله ای این کتاب نشان میدهد که چگونه انواع مداخلات و درمانهای فعلی را میتوان در این فرآیند گنجاند و شامل کاربردهای رویکردهای مختلف برای مقابله با مشکلات مختلف است. نه طرح تصویری تصویری طیف وسیعی از سنین، چالشهای رشد، یادگیری و پروفایلهای اجتماعی، مدرسه و خانواده را پوشش میدهد...
فرمت EPUB این عنوان ممکن است برای استفاده در همه دستگاههای دستی سازگار نباشد.
A new way of thinking about treatment planning to support children with autism spectrum disorders
Grounded in solid theory, Treatment Planning for Children with Autism Spectrum Disorders: An Individualized, Problem-Solving Approachhelps educators and therapists who work with children with autism spectrum disorders make sense of this confusing, often conflicting, and rapidly evolving clinical and research treatment landscape.
Rooted in evidence-based practices, Chedd and Levine provide a 7-step dynamic treatment planning process. The book shows how a variety of current interventions and treatments can be incorporated into this process and includes applications of different approaches for tackling different problems. The nine illustrative case vignettes cover a wide variety of ages, developmental challenges, learning and social profiles, and school and family...
The EPUB format of this title may not be compatible for use on all handheld devices.
Preface ix Acknowledgments xv About the Authors xvii 1 Introduction: Looking at Treatment Planning Through a Different Lens 1 Defining Best Practices 2 Media Overload 3 A New Way of Thinking about Autism Treatment 4 Core Deficits of Autism 5 How the Book is Organized 5 Case Studies 8 About the Appendices 10 2 What is Evidence Based Practice? 11 What is So Important About EBP? 12 Common Errors in Evaluating Treatments 12 Emotions Versus Logic 14 How Can Treatments be Evaluated? 16 History of Evidence Based Practice in Psychology 17 Brief History of EBP and Autism 18 Evolution and Expansion of EBP 20 EBP as it Pertains to Autism 22 The Evolution of Treatment Models and Terminology 24 Client Voice in What to Treat and How to Treat 27 What is Important to Study? What is Important to Treat? 32 The Role Context in Treatment Selection 34 Positive and Negative Policy Implications of uses of EBP in Autism Treatments 35 Conclusions and Recommendations 37 3 The Individualized, Problem-Solving Treatment Process 39 Treatment Process 39 4 Jamal: A Previously Happy Preschooler Disengages 71 5 Katherine: A Nine Year Old Learns to Cope with Hew Own Explosive Episodes 85 6 Brandon: Developmental Delays and OCD present a Big Challenge for a Non-verbal Preschooler 103 7 Rafael: A Happy, Well-Behaved 6-Year-Old Becomes Increasingly Rigid 119 8 Alex: Extreme Mood Dysregulation Interferes with School and Home Functioning for a Fourth Grader 139 9 Emily: A Passive Teenager Begins to Learn Self-Help Skills 157 10 Chen: A Teenager With Asperger s Hits Bottom, But With Help and Determination, Heads for College 173 11 Michael: A 10-Year-Old Whose Behaviors Are Becoming More Disruptive and Aggressive 189 12 Jake: A 5-Year-Old Who Has Responded Well to Floortime 207 Afterword 215 Appendix: Autism Treatment Approaches 221 References 229 Author Index 239 Subject Index 243