دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
ویرایش: 1
نویسندگان: Rolland S. Parker Ph.D. (auth.)
سری:
ISBN (شابک) : 9781461279952, 9781461233985
ناشر: Springer-Verlag New York
سال نشر: 1990
تعداد صفحات: 461
زبان: English
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 23 مگابایت
کلمات کلیدی مربوط به کتاب آسیب مغزی آسیب دیده و اختلال عصب روانشناختی: مشکلات حسی ، شناختی ، احساسی و انطباقی کودکان و بزرگسالان: مغز و اعصاب، روانپزشکی
در صورت تبدیل فایل کتاب Traumatic Brain Injury and Neuropsychological Impairment: Sensorimotor, Cognitive, Emotional, and Adaptive Problems of Children and Adults به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب آسیب مغزی آسیب دیده و اختلال عصب روانشناختی: مشکلات حسی ، شناختی ، احساسی و انطباقی کودکان و بزرگسالان نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
مغز عضوی ظریف، پیچیده است که به راحتی دچار اختلال می شود. متأسفانه، فراوانی آسیب مغزی و اثرات مخرب آسیبهای به ظاهر جزئی، عموماً برای عموم، رسانهها و، شگفتآور، حتی بسیاری از متخصصان سلامت ناشناخته است. امید است این کتاب با بیانی جامع و دقیق در مورد آسیب دیدگی و نحوه تشخیص آن، کمکی به رفاه افراد آسیب دیده مغزی کند. افزایش درک اختلال و علائم قابل توجهی که آن را آشکار می کند، برنامه ریزی درمانی را بهبود می بخشد و به جلوگیری از خطای فرض اینکه علائم عاطفی، بدگویی یا اغراق آمیز هستند، کمک می کند. در نوشتن این کتاب، از تجربیاتم در ارزیابی افراد در تمام سنین که دچار آسیب مغزی شدهاند، استفاده کردهام تا مردم، خانوادههای آنها، متخصصان مربوطه، پزشکان آموزش دهنده، روانشناسان و وکلا را در مورد مسائل بالینی و فنی آگاه کنم. به درک و خدمت به این افراد کمک خواهد کرد. تجربه بهعنوان رواندرمانگر و مشاور شغلی، دیدگاهی بالینی ارائه میدهد که از طریق آن میتوان نتیجهگیری کرد که آسیبهای مغزی آسیبدیده اغلب توانایی سازگاری کودکان و بزرگسالان را پس از آسیبهای نسبتاً «کوچک» مختل میکند.
The brain is a delicate, complex, and easily disrupted organ. Unfortunately, the frequency of brain injury and the impairing effects of even seemingly minor injury is generally unknown to the public, the media, and, surprisingly, even many health professionals. It is hoped that this book will make a contribution to the welfare of brain-damaged people through a comprehensive and detailed state ment concerning their impairment and how to recognize it. Increased under standing of impairment, and the significant symptoms that reveal it, will enhance treatment planning, and aid in avoiding the error of assuming that symptoms are emotional, malingering, or exaggerations. In writing this book I have drawn on my experience in assessing individuals of all ages who have undergone traumatic brain injury, in order to alert the public, their families, concerned professionals, teaching physicians, psychologists, and attorneys to the clinical and technical issues that will aid in understanding and serving these people. Experience as a psychotherapist and career counselor offered a clinical perspective from which to document the conclusion that trau matic brain damage frequently impairs adaptive capacity of children and adults after even relatively "minor" injury.
Front Matter....Pages i-xii
The Hidden Epidemic....Pages 1-10
Neuroanatomy and Organization from a Behavioral Viewpoint....Pages 11-75
Principles of Neurobehavioral Functioning....Pages 76-85
Trauma and Brain Damage....Pages 86-113
Overview: Neurobehavioral Consequences of Brain Damage....Pages 114-120
Consciousness, Orientation, Attention, and Arousal....Pages 121-130
Integrated Sensorimotor Functions and Body Image....Pages 131-148
Neurophysiological, Humoral, and Visceral Functions....Pages 149-158
Intellectual Functioning....Pages 159-167
Memory: Short- and Long-Term....Pages 168-177
Efficiency and Control....Pages 178-185
Communications Problems—Aphasia....Pages 186-197
Cerebral Personality Disorders and Frontal Lobe Syndromes....Pages 198-216
Adaptability, Independence, and Daily Functioning....Pages 217-227
Anxiety, Stress, and Psychodynamic Reactions....Pages 228-248
Expressive Deficits: Inability to Describe Impairment....Pages 249-257
Environmental Neurotoxins....Pages 258-269
Recovery from Brain Damage....Pages 270-286
General Principles of Children’s Brain Damage....Pages 289-318
Principles of the Wide-Range Neuropsychological Examination....Pages 319-333
Some Assessment Procedures....Pages 334-351
The Integrated Neuropsychological Report....Pages 352-364
Therapeutic Considerations....Pages 365-375
Back Matter....Pages 376-452