دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
ویرایش:
نویسندگان: Clayton R. Paul(auth.)
سری:
ISBN (شابک) : 9780470592304, 9780470651414
ناشر:
سال نشر: 2010
تعداد صفحات: 306
زبان: English
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 12 مگابایت
در صورت تبدیل فایل کتاب Transmission Lines in Digital and Analog Electronic Systems: Signal Integrity and Crosstalk به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب خطوط انتقال در سیستم های الکترونیکی دیجیتال و آنالوگ: یکپارچگی سیگنال و Crosstalk نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
در 30 سال گذشته تغییرات چشمگیری در فناوری برق رخ داده است - با
این حال طول برنامه درسی دوره کارشناسی چهار سال باقی مانده است.
تا حدود ده سال پیش، تجزیه و تحلیل خطوط انتقال یک موضوع
استاندارد در برنامه های درسی EE و CpE در مقطع کارشناسی بود.
امروزه بیشتر برنامههای درسی مقطع کارشناسی شامل یک مطالعه
نسبتاً مختصر در مورد تجزیه و تحلیل خطوط انتقال در یک دوره یک
ترم دوره اول در مورد الکترومغناطیسی است. در برخی مدارس، این
مطالعه در مورد خطوط انتقال به یک درس انتخابی فنی ارشد منتقل می
شود یا به طور کلی از برنامه درسی ناپدید شده است. این یک مشکل
جدی در آمادهسازی دانشجویان کارشناسی EE و CpE برای شایستگی در
دنیای صنعتی مدرن ایجاد میکند. به دلایلی که در بالا ذکر شد،
دانشجویان امروزی فاقد مهارت های اولیه برای طراحی سیستم های
آنالوگ دیجیتال و فرکانس بالا هستند. اگر سخت افزار قادر به
پردازش دستورالعمل ها نباشد، نوشتن نرم افزار پیچیده فایده چندانی
ندارد. این مشکل با افزایش سرعت و فرکانس این سیستم ها به ظاهر
بدون محدودیت افزایش می یابد. این کتاب به منظور ترمیم آن نقص
اساسی است. محتوا:
فصل 1 مهارت ها و مفاهیم اساسی که در خطوط انتقال کاربرد دارند
(صفحه های 1-48):
فصل 2 زمان؟ تجزیه و تحلیل دامنه دو خط هادی (صفحه 49)
-120):
فرکانس فصل 3؟ تجزیه و تحلیل دامنه دو خط رسانا (صفحات
121-174):
فصل 4 معادلات خط انتقال برای خطوط سه؟ خطوط هادی (صفحات
175-206):
فصل 5 حل معادلات خط انتقال برای سه خطوط بدون تلفات رسانا (صفحات
207-238):
فصل 6 حل معادلات خط انتقال برای خطوط انتقال سه؟
In the last 30 years there have been dramatic changes in
electrical technology--yet the length of the undergraduate
curriculum has remained four years. Until some ten years
ago, the analysis of transmission lines was a standard topic in
the EE and CpE undergraduate curricula. Today most of the
undergraduate curricula contain a rather brief study of the
analysis of transmission lines in a one-semester junior-level
course on electromagnetics. In some schools, this study of
transmission lines is relegated to a senior technical elective
or has disappeared from the curriculum altogether. This
raises a serious problem in the preparation of EE and CpE
undergraduates to be competent in the modern industrial
world. For the reasons mentioned above, today's
undergraduates lack the basic skills to design high-speed
digital and high-frequency analog systems. It does little
good to write sophisticated software if the hardware is unable
to process the instructions. This problem will increase
as the speeds and frequencies of these systems continue to
increase seemingly without bound. This book is meant to
repair that basic deficiency.Content:
Chapter 1 Basic Skills and Concepts Having Application to
Transmission Lines (pages 1–48):
Chapter 2 Time?Domain Analysis of Two?Conductor Lines (pages
49–120):
Chapter 3 Frequency?Domain Analysis of Two?Conductor Lines
(pages 121–174):
Chapter 4 The Transmission?Line Equations for Three?Conductor
Lines (pages 175–206):
Chapter 5 Solution of the Transmission?Line Equations for
Three?Conductor Lossless Lines (pages 207–238):
Chapter 6 Solution of the Transmission?Line Equations for
Three?Conductor Lossy Lines (pages 239–271):