ورود به حساب

نام کاربری گذرواژه

گذرواژه را فراموش کردید؟ کلیک کنید

حساب کاربری ندارید؟ ساخت حساب

ساخت حساب کاربری

نام نام کاربری ایمیل شماره موبایل گذرواژه

برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید


09117307688
09117179751

در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید

دسترسی نامحدود

برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند

ضمانت بازگشت وجه

درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب

پشتیبانی

از ساعت 7 صبح تا 10 شب

دانلود کتاب Transforming teaching in math and science: how schools and districts can support change

دانلود کتاب تغییر آموزش در ریاضیات و علوم: چگونه مدارس و مناطق می توانند از تغییر حمایت کنند

Transforming teaching in math and science: how schools and districts can support change

مشخصات کتاب

Transforming teaching in math and science: how schools and districts can support change

دسته بندی: آموزشی
ویرایش:  
نویسندگان:   
سری: Sociology of education series 
ISBN (شابک) : 9780807743096, 0807743100 
ناشر: Teachers College Press 
سال نشر: 2003 
تعداد صفحات: 237 
زبان: English 
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) 
حجم فایل: 822 کیلوبایت

قیمت کتاب (تومان) : 33,000



ثبت امتیاز به این کتاب

میانگین امتیاز به این کتاب :
       تعداد امتیاز دهندگان : 22


در صورت تبدیل فایل کتاب Transforming teaching in math and science: how schools and districts can support change به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.

توجه داشته باشید کتاب تغییر آموزش در ریاضیات و علوم: چگونه مدارس و مناطق می توانند از تغییر حمایت کنند نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.


توضیحاتی در مورد کتاب تغییر آموزش در ریاضیات و علوم: چگونه مدارس و مناطق می توانند از تغییر حمایت کنند

معلمان اغلب می خواهند ایده ها و رویکردهای جدیدی را برای بهبود تدریس خود بیاموزند، اما تلاش های آنها اغلب به دلیل محدودیت های ساختاری در مناطق و مدارس آنها مسدود می شود. چگونه مدارس می توانند بر این موانع غلبه کنند تا محیط های حمایتی بیشتری برای تغییر فراهم کنند؟ نویسندگان به این سؤال از طریق مطالعه شش مورد از مدارس و مناطقی که معلمان و محققان برای توسعه آموزش برای درک ریاضیات و علوم با یکدیگر همکاری کردند، به این سؤال پاسخ می‌دهند.


توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی

Teachers often want to learn new ideas and approaches to improve their teaching, but their efforts are often blocked by structural constraints in their districts and schools. How can schools overcome these barriers to provide more supportive environments for change? The authors answer this question through the study of six cases of schools and districts where teachers and researchers collaborated to develop teaching for understanding in math and science.



فهرست مطالب

Contents......Page 6
Acknowledgments......Page 8
Introduction......Page 10
PART I\rCHALLENGES OF SUPPORTING TEACHING\rFOR UNDERSTANDING......Page 16
How Can Schools Support Teaching for Understanding in Mathematics and Science?......Page 18
A Dynamic Model of Organizational Support......Page 37
Six Cases of Change by Design......Page 53
PART II\rRESPONDING TO THE CHALLENGES......Page 78
Access to Resources......Page 80
Responding to Diversity......Page 102
Leadership for Change......Page 120
Seeking Community......Page 142
PART III\rSUPPORTING TEACHING FOR UNDERSTANDING OVER\rTHE LONG TERM......Page 164
District Policy and Teaching for Understanding......Page 166
Sustaining Teaching for Understanding in Mathematics and Science......Page 188
Methodology......Page 204
References......Page 214
About the Authors......Page 220
Index......Page 222




نظرات کاربران

تمامی حقوق معنوی و مادی وبسایت متعلق به اینترنشنال لایبرری می باشد
نماد اعتماد الکترونیکی