مشخصات کتاب

Transfer of Learning: Cognition, Instruction, and Reasoning

ویرایش:  
نویسندگان: Robert E. Haskell  
سری:  
ISBN (شابک) : 0123992273, 9780123992277 
ناشر: Academic Press 
سال نشر: 2000 
تعداد صفحات: 263 
زبان: English 
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) 
حجم فایل: 4 مگابایت 

در صورت تبدیل فایل کتاب Transfer of Learning: Cognition, Instruction, and Reasoning به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.

توجه داشته باشید کتاب انتقال یادگیری: شناخت، آموزش و استدلال نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.

توضیحاتی در مورد کتاب انتقال یادگیری: شناخت، آموزش و استدلال

مربيان و روانشناسان تربيتي انتقال يادگيري را شايد مهم ترين موضوع در تمام زمينه هاي آموزشي مي دانند. انتقال یادگیری در تمام حوزه های آموزشی، برنامه های درسی و روش ها کاهش می یابد. علیرغم اهمیت آن، تحقیقات و تجربه به وضوح نشان می دهد که انتقال قابل توجه یادگیری در کلاس درس یا در زندگی روزمره به ندرت اتفاق می افتد. به بیان ساده، انتقال یادگیری با عبارات \"من را به یاد . نحوه بکارگیری و انطباق یادگیری گذشته یا فعلی با موقعیت های مشابه و/یا جدید. این کتاب بر اساس مروری بر تحقیقات کاربردی آموزشی و شناختی و نیز تجربه تدریس نویسنده با انتقال یادگیری، چارچوب جدیدی را برای درک و دستیابی به انتقال یادگیری ارائه می‌کند. کتب درسی فعلی آموزش و پرورش و روانشناسی تربیتی یا فاقد تحقیق و راهنمایی مربیان در زمینه ترویج انتقال یادگیری هستند یا از نبود آنها ابراز تأسف می کنند. بنابراین این کتاب مبنایی ضروری برای همه آموزش ها و یادگیری است. این کتاب بر اساس تاریخ و تحقیقات نشان می دهد که انتقال یادگیری فقط یک تکنیک یادگیری یا آموزش نیست، بلکه یک روش تفکر و دانستن است.

توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی

Educators and educational psychologists recognize transfer of learning as perhaps the most significant issue in all fields of instruction. Transfer of learning cuts across all educational domains, curricula, and methods. Despite its importance, research and experience clearly show that significant transfer of learning in either the classroom or in everyday life seldom occurs. Simply put, transfer of learning is illustrated by the phrases "It reminds me of . . . " or "It's like . . . " or "It's the same as . . . " This book addresses the fundamental problem of how past or current learning is applied and adapted to similar and/or new situations. Based on a review of the applied educational and cognitive research, as well as on the author's teaching experience with transfer of learning, this book presents a new framework for understanding and achieving transfer of learning. Current education and educational psychology textbooks either lack or lament the lack of research and guidance to educators on promoting transfer of learning. Thus this book is a necessary basis for all instruction and learning. Based on history and research, the book shows that transfer of learning is not just a technique of learning or instruction, but a way of thinking and knowing.

نظرات کاربران

کتاب های تصادفی

دانلود کتاب Conceptual Modeling: 31st International Conference ER 2012, Florence, Italy, October 15-18, 2012. Proceedings

دانلود کتاب Securing Baritone, Bass-Baritone, and Bass Voices

دانلود کتاب Malta : the last great siege : the George Cross Island's battle for survival 1940-1943

دانلود کتاب Marketing Literature and Posthumous Legacies: The Symbolic Capital of Leonid Andreev and Vladimir Nabokov

دانلود کتاب Nanocrystalline apatite-based biomaterials