دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
ویرایش: 1 نویسندگان: Hajime Terauchi (Editor), Judy Noguchi (Editor), Akira Tajino (Editor) سری: ISBN (شابک) : 9781138389342, 9780429753565 ناشر: Routledge سال نشر: 2019 تعداد صفحات: 227 زبان: فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) حجم فایل: 6 مگابایت
در صورت ایرانی بودن نویسنده امکان دانلود وجود ندارد و مبلغ عودت داده خواهد شد
در صورت تبدیل فایل کتاب Towards a New Paradigm for English Language Teaching-English for Specific Purposes in Asia and Beyond به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب به سوی پارادایم جدیدی برای آموزش زبان انگلیسی - انگلیسی برای مقاصد خاص در آسیا و فراتر از آن نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
این کتاب پارادایم جدیدی را برای آموزش زبان انگلیسی بر اساس مفاهیمی از تحقیقات و کاربردهای انگلیسی برای اهداف خاص (ESP) و همچنین شواهد رو به رشد مربوط به تشخیص الگو به توانایی یادگیری زبان پیشنهاد میکند. مشارکتکنندگان در این جلد استدلال میکنند که زبانآموزان نباید تلاش کنند تا کاربران همهجانبه زبان انگلیسی «مثل بومی» ایدهآلگرایانه شوند، بلکه باید در مورد آنچه باید به دست بیاورند و چگونگی دستیابی به اهداف خاص خود واقعبین باشند. این کتاب با تشریح وضعیت موجود آموزش زبان انگلیسی در ژاپن، با در نظر گرفتن روندهای اخیر CLIL (آموزش یکپارچه محتوا و زبان)، EMI (آموزش متوسط انگلیسی)، و TBLT (آموزش زبان مبتنی بر وظیفه) به بحث میپردازد. و همچنین کار انجام شده در چارچوب مشترک اروپایی مرجع (CEFR) برای زبان ها. این جنبشهای جدید را در ESP در ژاپن و در آسیای وسیعتر معرفی میکند، که موضوعاتی از تحلیل ژانر گرفته تا زبانشناسی پیکره را پوشش میدهد و نمونههای کاربردی از تمرین ESP را در طیفی از موقعیتهای آموزشی در ژاپن از سطح تحصیلات تکمیلی تا زمینههای مدرسه ابتدایی و راهنمایی ارائه میکند. همچنین نمونههای کاربردی تمرین ESP را در طیف وسیعی از تنظیمات تجاری به خوانندگان ارائه میدهد و بحث را به حوزه جهانی گسترش میدهد، جایی که EAP و ESP با افزایش تعداد سخنرانان ELF (انگلیسی به عنوان Lingua Franca) اهمیت پیدا میکنند. این کتاب برای دانشگاهیان، محققان و دانشجویان تحصیلات تکمیلی که در زمینههای EFL و ESL کار میکنند بسیار جذاب خواهد بود.
This book proposes a new paradigm for English language teaching based on concepts from English for Specific Purposes (ESP) research and applications as well as from growing evidence relating pattern recognition to language learning ability. The contributors to the volume argue that learners should not try to become proficient all-around users of \'idealistic native-like\' English, but instead should be realistic about what they need to acquire and how to go about achieving their specific goals. The book discusses the present situation by describing the status quo of English language education in Japan, taking into consideration recent trends of CLIL (content and language integrated learning), EMI (English medium instruction), and TBLT (task-based language teaching) as well as the work done on the Common European Framework of Reference (CEFR) for languages. It introduces new movements in ESP in Japan and in wider Asia, covering topics ranging from genre analysis to corpus linguistics and presents application examples of ESP practice in a range of educational situations in Japan from the graduate school level to elementary and middle school contexts. It also offers readers application examples of ESP practice in a range of business settings and expands the discussion to the global sphere where EAP and ESP are gaining importance as the number of ELF (English as a Lingua Franca) speakers continue to increase. The book will be of great interest to academics, researchers, and post-graduate students working in the fields of EFL and ESL.
Foreword
HILARY NESI
Notes on contributors
Introduction: Why this book now?
PART I
Key Concepts in ESP
1 ELT: Past, present and future
JUDY NOGUCHI
2 ESP today
HAJIME TERAUCHI
3 Conceptualising the discourse community
TAMAO ARAKI AND HAJIME TERAUCHI
4 Expanding the horizons of genre analysis
JUDY NOGUCHI
5 ELF (English as a lingua franca) in business: Dynamics of teaching for business interactions
ANNE KANKAARRANTA
6 Assessing EAP (English for Academic Purposes)
NEIL MURRAY
7 ESP curriculum development: A systems approach
SAYAKO MASWANA AND AKIRA TAJINO
PART II
ESP in East Asia: Overview and Examples
8 EAP undergraduate curricula in Japan
YUKA IIJIMA, SACHI TAKAHASHI, ATSUKO WATANABE AND HIRONORI WATARI
9 ESP in South Korea
JIHYEON JEON AND YOONHEE CHOE
10 ESP/EAP in China: Growing amid challenges
JIE SHI, JIGANG CAI, JIANYING DU AND LIWEN LI
11 EAP in Hong Kong
JULIA CHEN
12 ESP/ESAP in Taiwan
SHIN-MEI KAO
PART III
ESP Practice: Suggestions from Japan
13 ESP in primary and secondary education
HIROSHI YAMADA AND SAYAKO MASWANA
14 EAP in undergraduate education
SACHI TAKAHASHI, TOSHIYUKI KANAMARU AND YUKA IIJIMA
15 EAP in postgraduate education
JUDY NOGUCHI AND MASAKO TERUI
16 ESP for tourism and hospitality
REIKO FUJITA
17 English for business purposes (EBP)
HISASHI NAITO AND HAJIME TERAUCHI
18 Materials development for EBP
MASAKI YAMADA, HAJIME TERAUCHI AND KOSUKE MIKI
Epilogue: New horizons for ESP
HAJIME TERAUCHI, JUDY NOGUCHI AND AKIRA TAJINO
Index