دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
دسته بندی: آموزشی ویرایش: نویسندگان: John Fleming. Elizabeth Kleinhenz سری: Educational Leadership Dialogue Series ISBN (شابک) : 0864317026, 9781435624382 ناشر: Acer Press سال نشر: 2007 تعداد صفحات: 129 زبان: English فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) حجم فایل: 5 مگابایت
در صورت تبدیل فایل کتاب Towards a Moving School: Developing a Professional Learning and Performance Culture (Educational Leadership Dialogues) به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب به سوی یک مدرسه متحرک: توسعه فرهنگ یادگیری و عملکرد حرفه ای (گفتگوهای رهبری آموزشی) نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
مجموعه گفتگوهای رهبری آموزشی پلی بین تحقیقات آموزشی و عمل ایجاد می کند و منابعی را فراهم می کند که از رهبری آموزشی پشتیبانی می کند. این مجموعه پژوهشگران و مدیران باتجربه مدارس را برای نوشتن راهنماهای عملی کوتاه، مبتنی بر شواهد در مورد موضوعات مهم و در عین حال درگیر شدن در گفتگوی غنی درباره تمرین و تحقیق، تشکیل می دهد.
The Educational Leadership Dialogues series creates a bridge between educational research and practice, and provides resources that support educational leadership. The series teams up researchers and experienced school principals to write short, evidence-based, practical guides on topics of signifi cance, while engaging in a rich dialogue about practice and research.
Foreword......Page 6
Contents......Page 10
Figures......Page 12
Series overview......Page 13
About the authors......Page 14
Part I Elizabeth Kleinhenz......Page 16
Introduction......Page 18
What does research tell us about school cultures?......Page 20
A professional learning culture......Page 23
What does research tell us about improving the performance of schools and teachers?......Page 29
‘Managing’ teachers’ ‘performance’......Page 32
Characteristics of schools that have strong professional learning and performance cultures......Page 38
Leadership......Page 41
Practical ways of implementing researchbased knowledge about effective learning and performance cultures: what can principals do......Page 46
Some more research-based suggestions for principals......Page 49
Conclusion......Page 51
Part II John Fleming......Page 54
Introduction......Page 56
Setting the scene: Bellf eld Primary School 1992–2005......Page 57
School improvement......Page 61
A professional learning and performance culture......Page 71
Bellfield 2005......Page 96
Some thoughts on leadership......Page 100
Haileybury 2006......Page 104
Postscript......Page 106
Appendix 1: Teacher excellence......Page 108
Appendix 2: Induction program timetable......Page 110
Appendix 3: Professional development strategy......Page 114
Appendix 4: Annual professional development plan......Page 116
Appendix 5: Key curriculum area recommendations (2005)......Page 118
Appendix 6: Performance and development culture questionnaire report (April 2005)......Page 121
Appendix 7: Teacher performance and appraisal 2006......Page 123
References......Page 124