دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
دانلود کتاب Toward Schooling for the Twenty-First Century (School Development Series)
دانلود کتاب به سوی مدرسه برای قرن بیست و یکم (مجموعه توسعه مدرسه)
مشخصات کتاب
Toward Schooling for the Twenty-First Century (School Development Series)
ویرایش:
نویسندگان: Per Dalin. Val D. Rust
سری:
ISBN (شابک) : 9780304334483, 9780304334476
ناشر:
سال نشر: 1998
تعداد صفحات: 193
زبان: English
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 12 مگابایت
قیمت کتاب (تومان) : 36,000
در صورت تبدیل فایل کتاب Toward Schooling for the Twenty-First Century (School Development Series) به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب به سوی مدرسه برای قرن بیست و یکم (مجموعه توسعه مدرسه) نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
توضیحاتی در مورد کتاب به سوی مدرسه برای قرن بیست و یکم (مجموعه توسعه مدرسه)
این متن دیدگاهی جامع از چالش‌های پیش روی جامعه، واقعیت‌های کار و اوقات فراغت برای کودکان در قرن بیست و یکم، و پیامدهای این تحلیل‌ها و پیش‌بینی‌ها برای مدارس امروزی ارائه می‌کند، زیرا کودکان را برای آینده آماده می‌کنند. نویسندگان، انقلاب‌های اقتصاد، فناوری، بوم‌شناسی، جامعه، سیاست و ارزش‌ها را در نظر می‌گیرند و تأثیری را که این تغییرات اساسی بر مدرسه و یادگیری در قرن بیست و یکم خواهد داشت، نشان می‌دهند. نتیجه گیری پرسش های مهمی را در مورد مفهوم "مدرسه خوب" مطرح می کند، فرهنگ یادگیری، برنامه درسی جدید و اصول آموزش مسئولانه و موثر را توصیف می کند.
توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی
This text presents a comprehensive view of the challenges facing society, the realities of work and leisure for children in the 21st century, and the implications of these analyses and predictions for schools today as they prepare children for the future. The authors consider the revolutions in the economy, technology, ecology, society, politics and values, and illustrate the impact that these fundamental changes will have on schooling and learning in the 21st century. The conclusion raises critical questions about the concept of a "good school", describes the learning culture, the new curriculum and the principles of responsible and effective schooling.
