دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
ویرایش: [1st ed. 2020] نویسندگان: Amy Cutter-Mackenzie-Knowles, Alexandra Lasczik, Judith Wilks, Marianne Logan, Angela Turner, Wendy Boyd سری: ISBN (شابک) : 9783030122119, 9783030122126 ناشر: Springer International Publishing;Palgrave Macmillan سال نشر: 2020 تعداد صفحات: XXIX, 283 [305] زبان: English فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) حجم فایل: 12 Mb
در صورت تبدیل فایل کتاب Touchstones for Deterritorializing Socioecological Learning: The Anthropocene, Posthumanism and Common Worlds as Creative Milieux به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب سنگ محک برای قلمرو زدایی از یادگیری اجتماعی و بوم شناختی: انسان گرایی، پساانسان گرایی و جهان های مشترک به عنوان محیط خلاق نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
این کتاب بر یادگیری اجتماعی و بومشناختی از طریق مفاهیم سنگ محک انسانشناسی، جهانهای پساانسان و مشترک به عنوان محیط خلاق تمرکز دارد. ویراستاران و مشارکتکنندگان، یادگیری اجتماعی را از طریق موقعیتهای فرا رشتهای، مثالها و نظریهها کاوش، مکانیابی و بازجویی میکنند. فصلهای التقاطی و منسجم بهعنوان سفری آشکار میشوند که ممکن است الهامبخش درکهای نوآورانه و منحصربهفرد یادگیرنده اجتماعی-اکولوژیکی باشد: بینشهایی که مطمئناً با توجه به قرن بیست و دوم و همه چالشهای هنوز ناشناخته آن، بسیار مهم خواهند بود. این کتاب پیشگام با ارائه عملکرد ملموس و ظریف برای رهبری آموزشی در یادگیری اجتماعی و بومشناختی، برای محققان و مربیان در همه سطوح مورد توجه و ارزش خواهد بود. این جلد مطمئناً برای دانشجویان و دانش پژوهان یادگیری اجتماعی و بومشناختی و همچنین آنتروپوسن و پسا انسان جذاب خواهد بود.
This book focuses on socioecological learning through the touchstone concepts of the Anthropocene, the Posthuman and Common Worlds as Creative Milieux. The editors and contributors explore, situate and interrogate social learning through transdisciplinary positionings, exemplars and theories. The eclectic and cohesive chapters unfold as a journey that may inspire innovative and unique understandings of the socioecological learner: insights that will surely be paramount as we careen towards the 22nd century and all of its as-yet-unknown challenges. Offering tangible and nuanced practice for educational leadership in socioecological learning, this pioneering book will be of interest and value to researchers and educators at all levels. This volume is sure to appeal to students and scholars of socioecological learning as well as the Anthropocene and the Posthuman.