مشخصات کتاب

Too scared to learn: women, violence, and education

ویرایش:  
نویسندگان: Jenny Horsman  
سری:  
ISBN (شابک) : 0805836586, 9780805836585 
ناشر: Routledge 
سال نشر: 2000 
تعداد صفحات: 0 
زبان: English  
فرمت فایل : EPUB (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) 
حجم فایل: 760 کیلوبایت 

در صورت تبدیل فایل کتاب Too scared to learn: women, violence, and education به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.

توجه داشته باشید کتاب خیلی از یادگیری می ترسم: زنان، خشونت، و آموزش نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.

توضیحاتی در مورد کتاب خیلی از یادگیری می ترسم: زنان، خشونت، و آموزش

Too Scared to Learn تأثیر تجارب زنان از خشونت را بر یادگیری آنها بررسی می کند و تغییرات اساسی را در برنامه های آموزشی از طریق پیوند گفتمان های درمانی و آموزشی پیشنهاد می کند. قبلاً به تأثیر خشونت بر یادگیری توجه کمی شده بود. درصد زیادی از زنانی که به برنامه های سوادآموزی بزرگسالان می آیند خشونت را در زندگی خود تجربه کرده اند یا در حال حاضر تجربه می کنند. این تجربه خشونت بر توانایی آنها برای بهبود مهارت های سوادشان تأثیر منفی می گذارد. برنامه های سوادآموزی و سایر برنامه های آموزشی این واقعیت را در کار خود ادغام نکرده اند. این کتاب بر پایه تحقیقات گسترده ای استوار است که طیف وسیعی از تأثیرات خشونت را بر یادگیری سوادآموزی بزرگسالان نشان می دهد. مصاحبه با مشاوران و درمانگران، سوادآموزان، و مربیانی که در موقعیت‌های مختلف کار می‌کنند، و طیف وسیعی از ادبیات نظری و تجربی، اساس تحلیل را تشکیل می‌دهند. به مربیان اطلاعاتی برای حمایت از مفهوم سازی مجدد برنامه ها و شیوه ها و ایجاد تغییرات مشخصی ارائه می شود که زنان را قادر به یادگیری مؤثرتر می کند. این کتاب روشن می‌کند که بدون اذعان به تأثیر خشونت بر یادگیری، زنان، به جای اینکه فرصتی برای موفقیت و بهبود مهارت‌های سوادآموزی خود داشته باشند، فقط شانس شکست را دارند و به خود تأیید می‌کنند که واقعاً نمی‌توانند یاد بگیرند. کتاب خواندن ضروری برای سوادآموزان و شاغلان آموزش بزرگسالان، معلمان انگلیسی به عنوان زبان دوم، و نظریه پردازان آموزش، بسیار ترسناک برای یادگیری، تلاقی بین تروما، نظریه روانشناختی و آموزش را بررسی می کند. این کتاب مملو از انبوهی از ایده‌ها، امکانات و افکار عملی است در مورد آنچه که تمرین‌کنندگان ممکن است در کلاس‌های درس و مؤسسات آموزشی انجام دهند، اگر ما شروع به تفکر متفاوت درباره خشونت کنیم.

توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی

Too Scared to Learn explores the impact of women's experiences of violence on their learning, and proposes radical changes to educational programs through connecting therapeutic and educational discourses. Little attention has previously been paid to the impact of violence on learning. A large percentage of women who come to adult literacy programs have experienced, or are currently experiencing, violence in their lives. This experience of violence negatively affects their ability to improve their literacy skills. Literacy programs and other educational programs have not integrated this reality into their work. This book builds on extensive research that revealed the wide range of impacts violence has on adult literacy learning. Interviews with counselors and therapists, literacy learners, and educators working in different situations, and a wide range of theoretical and experiential literature, form the basis of the analysis. Educators are offered information to support reconceptualizing programs and practices and making concrete changes that will enable women to learn more effectively. The book makes clear that without an acknowledgment of the impact of violence on learning, women, rather than getting a chance to succeed and improve their literacy skills, get only a chance to fail, confirming to themselves that they really cannot learn. Essential reading for literacy and adult education practitioners, teachers of English as a second language, and education theorists, Too Scared to Learn explores the intersection among trauma, psychological theory, and pedagogy. The book is filled with a wealth of practical ideas, possibilities, and thoughts about what practitioners might do differently in classrooms and educational institutions if we begin to think differently about violence.

نظرات کاربران

کتاب های تصادفی

دانلود کتاب MCSE 070-217 : Windows 2000 Directory Services administration study guide

دانلود کتاب Control Flow and Data Flow: Concepts of Distributed Programming: International Summer School

دانلود کتاب The New Class Society: Goodbye American Dream?

دانلود کتاب The Old Testament Case for Nonviolence

دانلود کتاب ‘Out of School’ Ethnic Minority Young People in Hong Kong