دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
ویرایش:
نویسندگان: Michael A. Peters(eds.)
سری:
ISBN (شابک) : 9781444335965, 9781444391589
ناشر:
سال نشر:
تعداد صفحات: 148
زبان: English
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 1 مگابایت
در صورت تبدیل فایل کتاب Toleration, Respect and Recognition in Education به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب مدارا ، احترام و شناخت در آموزش نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
محتوا:
فصل 1 مدارا، احترام و به رسمیت شناختن: برخی تنش ها (صفحه های
1-3): Mitja Sardoc
فصل 2 مدارا، کودکان و آموزش (صفحات 4-16): کالین مکلئود
فصل 3 شناخت و مدارا: رویکردهای متضاد به تنوع در آموزش؟ (صفحات
17-32): Sune L?gaard
فصل 4 تحمل و شناخت: چه چیزی را باید آموزش دهیم؟ (صفحات 33-51):
پیتر نایجل جونز
فصل 5 تنوع فرهنگی و آموزش مدنی: دو نسخه از اعتراض تکه تکه شدن
(صفحات 52-67): اندرو شورتن
فصل 6 شهروندی نامتناسب: فضیلت مدنی و زنجیرهای خودمختاری (صفحات
68-88): لوکاس سواین
فصل 7 احترام مدنی، آموزش مدنی و خانواده (صفحه های 89-105): بلین
نوفلد و گوردون دیویس
فصل 8 احترام متقابل و آموزش مدنی (صفحات 106- 122): کالین
برد
فصل 9 اجتناب از یک جامعه نابردبار: چرا احترام به تفاوت ممکن است
بهترین رویکرد نباشد (صفحات 123-134): پیتر آ. بالینت
Content:
Chapter 1 Toleration, Respect and Recognition: Some tensions
(pages 1–3): Mitja Sardoc
Chapter 2 Toleration, Children and Education (pages 4–16):
Colin Macleod
Chapter 3 Recognition and Toleration: Conflicting Approaches to
Diversity in Education? (pages 17–32): Sune L?gaard
Chapter 4 Toleration and Recognition: What should we Teach?
(pages 33–51): Peter Nigel Jones
Chapter 5 Cultural Diversity and Civic Education: Two Versions
of the Fragmentation Objection (pages 52–67): Andrew
Shorten
Chapter 6 Heteronomous Citizenship: Civic Virtue and the Chains
of Autonomy (pages 68–88): Lucas Swaine
Chapter 7 Civic Respect, Civic Education, and the Family (pages
89–105): Blain Neufeld and Gordon Davis
Chapter 8 Mutual Respect and Civic Education (pages 106–122):
Colin Bird
Chapter 9 Avoiding an Intolerant Society: Why Respect of
Difference may not be the Best Approach (pages 123–134): Peter
A. Balint