ورود به حساب

نام کاربری گذرواژه

گذرواژه را فراموش کردید؟ کلیک کنید

حساب کاربری ندارید؟ ساخت حساب

ساخت حساب کاربری

نام نام کاربری ایمیل شماره موبایل گذرواژه

برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید


09117307688
09117179751

در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید

دسترسی نامحدود

برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند

ضمانت بازگشت وجه

درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب

پشتیبانی

از ساعت 7 صبح تا 10 شب

دانلود کتاب To Want to Learn: Insights and Provocations for Engaged Learning

دانلود کتاب میل به یادگیری: بینش و تحریکات برای یادگیری درگیر

To Want to Learn: Insights and Provocations for Engaged Learning

مشخصات کتاب

To Want to Learn: Insights and Provocations for Engaged Learning

ویرایش: 2 
نویسندگان:   
سری:  
ISBN (شابک) : 9780230338203, 9781403973818 
ناشر: Palgrave Macmillan US 
سال نشر: 2012 
تعداد صفحات: 209 
زبان: English 
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) 
حجم فایل: 3 مگابایت 

قیمت کتاب (تومان) : 51,000



کلمات کلیدی مربوط به کتاب میل به یادگیری: بینش و تحریکات برای یادگیری درگیر: روانشناسی تربیتی، مدیریت، سازمان و رهبری، جامعه شناسی آموزش و پرورش



ثبت امتیاز به این کتاب

میانگین امتیاز به این کتاب :
       تعداد امتیاز دهندگان : 8


در صورت تبدیل فایل کتاب To Want to Learn: Insights and Provocations for Engaged Learning به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.

توجه داشته باشید کتاب میل به یادگیری: بینش و تحریکات برای یادگیری درگیر نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.


توضیحاتی در مورد کتاب میل به یادگیری: بینش و تحریکات برای یادگیری درگیر



وقتی دانش‌آموزان خودانگیخته می‌شوند، حتی اگر منابع ناکافی باشند، در یادگیری سخت‌تر کار می‌کنند. این کتاب استدلال می‌کند که دانش‌آموزان و معلمان وقت و انرژی خود را تلف می‌کنند، زیرا برنامه درسی مبتنی بر مدل‌های ذهنی ناقص است. تغییر مستلزم تئوری های انگیزش و یادگیری مبتنی بر پیشرفت در نوروبیولوژی و مطالعات شناختی است.


توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی

When students are self-motivated, they work harder at learning even if resources are inadequate. This book argues that students and teachers waste time and energy because the curriculum rests on flawed mental models. Change requires theories of motivation and learning based on advances in neurobiology and cognitive studies.



فهرست مطالب

Front Matter....Pages i-xix
Front Matter....Pages 1-3
Educator as Idealist....Pages 5-16
Gritty Reality....Pages 17-27
Perspectives on Engaged Living....Pages 29-52
Front Matter....Pages 53-61
Psychology of Involvement....Pages 63-86
Learning, Motivation, and Biological Systems....Pages 87-108
Front Matter....Pages 109-110
Ten Considerations for Better Learning....Pages 111-136
Six Considerations to Improve Motivation....Pages 137-147
Conclusion....Pages 149-165
Back Matter....Pages 167-198




نظرات کاربران