دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
ویرایش: 1
نویسندگان: John Wilson
سری:
ISBN (شابک) : 9780521096010
ناشر: Cambridge University Press
سال نشر: 1970
تعداد صفحات: 196
زبان: English
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 10 مگابایت
در صورت تبدیل فایل کتاب Thinking with Concepts به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب تفکر با مفاهیم نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
آقای ویلسون در مقدمه خود می نویسد: "من احساس می کنم که بسیاری از بزرگسالان ... بهتر است زمان کمتری را صرف پذیرش مفاهیم دیگران به صورت غیرانتقادی کنند و زمان بیشتری را برای یادگیری چگونگی تجزیه و تحلیل مفاهیم به طور کلی صرف کنند". آقای ویلسون با توصیف تکنیک های تحلیل مفهومی شروع می کند. سپس با تألیف پاسخ به سؤالات خاص و با انتقاد از قسمتهای نقلشده استدلال، نمونههایی از آنها را در عمل بیان میکند. فصل 3 اهمیت این نوع فعالیت ذهنی را خلاصه می کند. فصل 4 منتخبی را برای خواننده ارائه می دهد تا آنها را تجزیه و تحلیل کند و به دنبال آن سؤالاتی از نوع ورودی دانشگاه / بورسیه تحصیلی ارائه می شود. این کتابی است که باید روی آن کار کرد، به یک معنا یک کتاب درسی.
In his preface Mr Wilson writes 'I feel that a great many adults ... would do better to spend less time in simply accepting the concepts of others uncritically, and more time in learning how to analyse concepts in general'. Mr Wilson starts by describing the techniques of conceptual analysis. He then gives examples of them in action by composing answers to specific questions and by criticism of quoted passages of argument. Chapter 3 sums up the importance of this kind of mental activity. Chapter 4 presents selections for the reader to analyse, followed by questions of university entrance/scholarship type. This is a book to be worked through, in a sense a text-book.