Theory and Research in Behavioral Pediatrics: Volume 1

این جلد مجموعه‌ای را آغاز می‌کند که به تئوری و تحقیق در زمینه بیماری‌های رفتاری کودکان اختصاص دارد. ما امیدواریم که تمرکز بر مشارکت های علمی محدود برای درک رشد رفتار، تحقیقات بیشتری را در این حوزه بسیار مهم دانش بشری تحریک کند. توانایی یک فرد برای دستیابی به پتانسیل کامل خود به عنوان یک بزرگسال به میزان قابل توجهی توسط متغیرهای حیاتی در این توسعه در یک جامعه مشخص تعیین می شود. بنابراین مطالعه این جنبه از زیست شناسی انسانی ممکن است تأثیرات گسترده ای بر گونه انسان در حال تکامل داشته باشد. آگاهی از پیچیدگی الگوهای رفتاری در دوران نوزادی منشأ نسبتاً جدیدی دارد و یک نقطه شروع ضروری برای این سری از انتشارات است. نیاز به تمایز بین مشاهدات عینی و ساختارهای نظری و طراحی آزمایش‌های معتبر علمی برای پیشرفت در درک رفتار نوزادان اولیه حیاتی است. به راحتی می توان پاسخ های ظاهری به مداخلات را اشتباه تفسیر کرد، به ویژه در نوزادان در معرض خطر بیولوژیکی. نوزادان نارس و مراقبان آنها به عنوان سوژه چالش برانگیز هستند اما ارزیابی علمی آنها بسیار دشوار است. تعاملات بین مادر و نوزاد و پدر و نوزاد نویدبخش بینش های اضافی قابل توجهی در مورد رشد رفتار است. بنابراین، این جلد دیدگاه های جالبی را در رابطه با ارتباط سیستم عصبی نابالغ در حال تکامل با الگوهای رفتاری پیچیده در نوزادان تازه متولد شده ارائه می دهد که سوالات جدید و فرصت های هیجان انگیز زیادی را برای گسترش دانش بسیار محدود ما در مورد رشد روانی، عاطفی و شناختی نوزاد تازه متولد شده ایجاد می کند. ریچارد ای بهرمن، ام. دی.

This volume initiates a series devoted to theory and research in behavioral pedi­ atrics. Focusing attention on the limited scientific contributions to understanding the development of behavior will, we hope, stimulate further research in this vitally important area of human knowledge. The ability of an individual to achieve his or her full potential as an adult is to a significant degree determined by critical variables in this development within a given society. Study of this aspect of human biology, therefore, may have far-reaching effects on the evolving human species. An awareness of the complexity of the behavioral patterns in infancy is of relatively recent origin and is an obvious essential starting point for this series of publications. The need to discriminate between objective observations and theo­ retical constructs and to design scientifically valid experiments is vital to progress in understanding early infant behavior. It is easy to misinterpret apparent responses to interventions, especially in infants at biological risk. Preterm infants and their caretakers are particularly challenging as subjects but very difficult to assess scientifically. The interactions between mother and newborn and father and newborn hold promise of substantial additional insights into the development of behavior. Thus, this volume provides interesting perspectives into the relationship of the evolving immature neurological system to complex behavior patterns in newborn infants which raise many new questions and exciting opportunities to extend our very limited knowledge about the newborn infant's psychosocial, emo­ tional, and cognitive development. RICHARD E. BEHRMAN, M. D.