ورود به حساب

نام کاربری گذرواژه

گذرواژه را فراموش کردید؟ کلیک کنید

حساب کاربری ندارید؟ ساخت حساب

ساخت حساب کاربری

نام نام کاربری ایمیل شماره موبایل گذرواژه

برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید


09117307688
09117179751

در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید

دسترسی نامحدود

برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند

ضمانت بازگشت وجه

درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب

پشتیبانی

از ساعت 7 صبح تا 10 شب

دانلود کتاب Theory and Research in Behavioral Pediatrics: Volume 3

دانلود کتاب نظریه و تحقیقات در کودکان رفتاری: جلد 3

Theory and Research in Behavioral Pediatrics: Volume 3

مشخصات کتاب

Theory and Research in Behavioral Pediatrics: Volume 3

ویرایش: 1 
نویسندگان: , , ,   
سری:  
ISBN (شابک) : 9781489916914, 9781489916891 
ناشر: Springer US 
سال نشر: 1986 
تعداد صفحات: 251 
زبان: English 
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) 
حجم فایل: 22 مگابایت 

قیمت کتاب (تومان) : 51,000



کلمات کلیدی مربوط به کتاب نظریه و تحقیقات در کودکان رفتاری: جلد 3: روانشناسی بالینی، روانپزشکی



ثبت امتیاز به این کتاب

میانگین امتیاز به این کتاب :
       تعداد امتیاز دهندگان : 15


در صورت تبدیل فایل کتاب Theory and Research in Behavioral Pediatrics: Volume 3 به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.

توجه داشته باشید کتاب نظریه و تحقیقات در کودکان رفتاری: جلد 3 نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.


توضیحاتی در مورد کتاب نظریه و تحقیقات در کودکان رفتاری: جلد 3

جلد 1 تئوری و تحقیقات در اطفال Belwvioral توجه را به مسائل مربوط به ارزیابی نوزاد نارس، به فرآیندهای سازمانی در رشد نوزاد و ماهیت سیستمیک روابط مراقب و نوزاد جلب کرد. جلد 2 موضوع سازماندهی سیستمی را با بررسی عوامل زمینه ای و اکولوژیکی مختلف که بر رشد در دوران نوزادی و کودکی تأثیر می گذارند، ادامه داد. جلد 3 این مضامین را ادامه می دهد. مطالعات میان رشته ای و بین رشته ای، مقایسه های بین فرهنگی، طرح های طولی آینده نگر، و چنین مدل های همبستگی چند متغیره پیچیده، توسعه گران را تشویق کرده اند تا مفاهیم جدیدی از روابط پویا را در میان متغیرهای ارگانیسمی، معاملاتی و زیست محیطی تنظیم کنند که فرآیندهای سازمانی را تنظیم می کنند. در نتیجه، بسیاری از مدل‌های سنتی توسعه کنار گذاشته شده‌اند یا حداقل به‌طور قابل توجهی تغییر یافته‌اند. به طور مشابه، بسیاری از «واقعیت‌های» توسعه‌ای که از گذشته به آن‌ها احترام گذاشته شده‌اند، هم از نظر نظری و هم از نظر تجربی به‌طور جدی مورد چالش قرار گرفته‌اند. در فصل 1، فیلیپ R. Zelazo رویکردهای سنتی برای ارزیابی رشد نوزاد را به چالش می کشد. Zelazo با این استدلال که چنین معایناتی در ارزیابی نوزادان با شرایط ناتوانی سوگیری می کند، یک قدم فراتر از توجه به اعتبار پیش بینی ضعیف معاینات رشدی نوزاد است. تاکید در معاینات رشدی استاندارد بر عملکرد حرکتی، زبان دریافتی، و انطباق رفتاری Vll Vlll PREFACE در مورد نوزادانی که شرایط ناتوانی آنها شامل اختلالات عصبی حرکتی، توجهی یا شنوایی است، کار می کند. جایگزین پیشنهادی Zelazo ارزیابی مستقیم فعالیت ذهنی با استفاده از معیارهای شناختی-رفتاری شایستگی ذهنی است که از مدل‌های پردازش مرکزی شکل‌گیری طرحواره به دست می‌آید.


توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی

Volume 1 of Theory and Research in Belwvioral Pediatrics drew attention to issues related to the assessment of the preterm infant, to organizational processes in infant development, and to the systemic nature of caregiver-infant relationships. Vol­ ume 2 continued the theme of systemic organization while ex­ amining various contextual and ecological factors that affect development during infancy and childhood. Volume 3 con­ tinues these themes. Interdisciplinary and cross-disciplinary studies, cross-cul­ tural comparisons, prospective longitudinal designs, and so­ phisticated multivariate correlational models have encouraged developmentalists to formulate new conceptualizations of the dynamic relationships among those organismic, transactional, and ecological variables that regulate organizational processes. As a result, many traditional models of development have been discarded or, at minimum, have been markedly transformed. Similarly, many time-honored "facts" of development have been seriously challenged both theoretically and empirically. In Chapter 1, Philip R. Zelazo challenges traditional ap­ proaches to infant developmental assessment. Zelazo goes a step beyond noting the poor predictive validity of infant devel­ opmental examinations, by arguing that such examinations bias the evaluation of infants with handicapping conditions. The emphasis in standard developmental examinations on motor performance, receptive language, and behavioral compliance Vll Vlll PREFACE works against infants whose handicapping conditions involve neuromotor, attentional, or auditory dysfunctions. Zelazo's pro­ posed alternative is to directly assess mental activity using cog­ nitive-behavioral measures of mental competence derived from central processing models of schema formation.



فهرست مطالب

Front Matter....Pages i-xv
An Information Processing Approach to Infant—Toddler Assessment and Intervention....Pages 1-45
Assessing the Family Environment of Young Children....Pages 47-105
Environmental Toxins and Infant Development....Pages 107-146
Nutrition and Social Behavior....Pages 147-198
Depression in Childhood and Adolescence....Pages 199-226
Back Matter....Pages 227-238




نظرات کاربران