Theorising and Implementing Mobile Learning: Using the iPAC Framework to Inform Research and Teaching Practice

این کتاب بر آموزش و یادگیری با فناوری‌های تلفن همراه، با تأکید ویژه بر زمینه‌های آموزش مدرسه و معلم تمرکز دارد. این یک چارچوب آموزشی موبایلی قوی و بسیار تحسین شده (iPAC) را توضیح می دهد که بر سه آموزش متمایز متمایز متمرکز است: شخصی سازی، اصالت و همکاری. این کتاب نشان می دهد که چگونه تمرین آموزشی سیار می تواند از استفاده از این چارچوب بهره مند شود. منابع تحقیقاتی و نمونه‌های متعددی را ارائه می‌کند که مکمل بحث‌های نظری است. جهت تحقیق و عمل آتی را در نظر می گیرد. خوانندگان بینش هایی را در مورد پتانسیل فناوری های یادگیری فعلی و نوظهور در مدرسه و آموزش معلمان به دست خواهند آورد.

This book focuses on teaching and learning with mobile technologies, with a particular emphasis on school and teacher education contexts. It explains a robust, highly-acclaimed contemporary mobile pedagogical framework (iPAC) that focuses on three distinct mobile pedagogies: personalisation, authenticity and collaboration. The book shows how mobile pedagogical practice can benefit from use of this framework. It offers numerous cutting-edge research resources and examples that supplement theoretical discussions. It considers directions for future research and practice. Readers will gain insights into the potential of current and emerging learning technologies in school and teacher education.